测验分数的解释.ppt

◆常模团体 ◆常模的类型 ◆常模分数的表示方法 确定常模团体的程序 二、常模团体的条件 1、群体的构成必须明确 性别、年龄、教育水平、职业、社经地位等 2、必须是所测群体的代表性样本 3、样本大小适当 一般标准：最低不少于30或100。 全国常模：一般2000～3000。 4、时空性和新近性 代表性样本抽取——智力测验 三、常模团体取样的方法取样就是从目标群体中选择有代表性的样本。 （一）简单随机抽样 随机原则——总体——代表性样本 操作方法 随机数字表 特点：机会均等，操作简便 局限性 总体较分散—→样本也较分散 总体个体差异较大—→样本容量要大 （二）系统抽样(等距抽样) 以某个随机数字为起点，间隔一定单位抽取样本 。 特点 样本分布均匀，抽样误差较小 不足 有系统误差，随机性较差 改进 与简单随机抽样结合使用 （三）分组抽样（整群抽样） 以“群”为单位抽样 特点 组织形式简便易行，不会打乱学校或单位的正常秩序 不足 样本分布不均匀，抽样误差较大 改进方法 适当扩大样本容量，减小抽样误差 与分层抽样法或其他方法配合使用 （四）分层抽样 标志—→总体—→若干层次—→样本 操作方法 分层比例抽样 分层非比例抽样 四、常模与常模分数 常模是由标准化样组测试结果计算而来，是心理