d4： 五年级(上)语文园地五.docVIP

PAGE 2 库车县齐满镇教育办五年级汉语语文集体备课教案 课 题 语文园地五(第一课时) 课 型 新课（初案） 年 级 五年级 备课时间 2017年11月27日 主备人 杨婷风 教学目标： 知识与技能：积累以小动物喻指人的词语，理解成语意思，用成语造句，理解词语在不同语言环境中的意思。 体会语气助词对于表情达意的作用，体会通过反语的方式表达情感的方法。 阅读积累一首古诗《蜂》，拓展阅读《鲁鲁》。 　过程与方法： ：通过引导学生比较同一词语在不同的语言环境的不同含义，帮助学生准确理解词语，理解句子，理解作者表达的情感。 情感态度价值观：理解感情色彩，体会作者表达的情感。 二、教学重点、难点 重点：理解成语的意思，用成语造句，理解词语在不语言环境中的意思。 难点：体会语气助词对于表情达意的作用。体会通过反语的方式表达情感的方法。 三、学法指导： 讲解法，引导法、探究法。 四、教 具：多媒体课件，课本。 五、教学过程： 导学过程 二次复备 学习第一题。 学生自由读词后，让学生谈谈哪些词语自己在生活中听过或用过。 集体交流。齐读词语，纠正词语的发音。交流你对这些这些词的发现。 拓展积累。 学习第二题。 抽生读成语 引导学生理解成语意思。 拓展积累，选词造句。 学习第三题。 指导读题，理解题意。 读句子，说说加点词语的意思 强调同一个词在不同句子表达的意思不同。知道一个词有两个或两个以上的意义叫多义词。 2、指导朗读理解 四、学习第四题。 1、学生自由读读句子，去掉加点的词，再读一读。并比较有什么不同。 2、强调加点词“啊、啦”的读音，并知道语气助词的作用，让句子更口语化，读起来更亲切。 五、我的发现 1、指导读句子，仔细观察，说说自己的发现。 2、秒的性格实在古怪 3.如果赶上这么一场耀武扬威的卵子，你就甭想有鱼咬钩了。 一、学习第一题 1、学生一起读题，理解题意。 2、自由读词语。 3、理解词义，交流自己的发现。 二、学习第二题 1、自由读成语 2、同桌互读，纠正读音。 3、理解成与意思。 4、用个别词造句。 三、学习第三题。 1.读题，理解题意。 2、读句子，说说加点词的意思 五、学生交流我的发现。 1、这些句子都是正话反说，表面上看是作者在责怪他们，实际表达深深喜爱之情。 1、纠正“扬长而去”、“破门而入”“蜂拥而至”、“半途而废”、“满载而归的读音，强调这几个词的意思。” 2、生气勃勃的“生气”指生命力旺盛 “生气”指“发火” 强调可口的滋味是指味道 滋味真不好受是指心里的感受 七、布置作业： 1、熟读课文。 2、抄写本课生字、词语 八、课后反思： 板书设计 备课 组长 签字 年 月 日 负责 人签 字 年 月 日