福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一、工程解读----（二）主要任务 2.我省主要任务 组织全员培训 01 开展能力测评 02 创新培训模式 03 加强资源建设 04 推动应用创新 05 一、工程解读----（二）主要任务 2.我省主要任务 - 01 组织全员培训 1 2 3 应用信息技术优化课堂教学 应用信息技术支持教师专业成长 应用信息技术转变学习方式 三个主题 备注：距退休不满五年的教师，不作培训要求。 一、工程解读----（二）主要任务 2.我省主要任务 - 02 开展能力测评 找准能力发展短板 把握教师培训需求 确保教师自主选学 了解能力提升程度 评价能力发展水平 衡量教师参训实效 和应用能力 培训机构负责 培训机构与进修校共同实施 一、工程解读----（二）主要任务 2.我省主要任务 - 03 创新培训模式 网络研修和 教学实践相结合 混合式 50 30 一、工程解读----（二）主要任务 2.我省主要任务 - 04 加强资源建设 信息技术 典型应用案例 省级优质资源库 一师 一优课 三优联评 微课堂 能力提升工程优质应用成果 各级进行评选，纳入本级优质资源库并视同本级公开课 一、工程解读----（二）主要任务 2.我省主要任务 - 05 推动应用创新 各地应根据本地实际情况，建立信息技术应用创新实验区、示范性网络研修社区和示范校 省教育厅将根据各地信息技术应用开展情况，评选设立省级信息技术应用创新实验区，推动信息技术应用综合创新 一、工程解读----（二）主要任务 3.争取在三个方面取得突破 建立一支福建省中小学信息技术应用骨干教师队伍 A 取得一批符合福建省中小学教学实际的信息技术应用优质资源 B 构建一个适应福建省中小学教师队伍建设的有效的培训新模式 C 一、工程解读----（三）实施步骤 开展全员培训 推广优秀应用成果 建立培训管理平台 遴选培训机构 管理人员和骨干教师培训 设立创新实验区 一、工程解读----（三）实施步骤 1 建立培训管理平台 一、工程解读----（三）实施步骤 2 遴选培训机构 各设区市：在省里遴选出的培训机构中选择承担本地区培训任务的机构 省工程办：委托第三方机构评审，在全国遴选5-7个符合要求的培训机构 一、工程解读----（三）实施步骤 3 管理人员、骨干教师培训 组织教育行政部门、进修院校负责人、管理人员、教研员、中小学校长和骨干教师开展专项培训 省级：2000（其中管理者、校长400人、学科骨干1600人） 设区市级500人 各县市根据实际情况 一、工程解读----（三）实施步骤 省工程办培训管理平台 机构1 机构2 机构7 训前诊断测评 远程网络学习（50课时）+网络研修与教学实践相结合（30课时） 过程性测评 向学员颁发培训合格证书 信息技术应用能力提升工程实施程序（时间跨度3个月 80课时） 分送设区市选送的培训机构 与各市、县进修校对教学实践指导 网络学习合格证明 教学应用成果证明 提交测评报告 学员报名 网络学习合格证明和线下实践证明审核通过 维护网页资料 上传优秀应用成果 县区申报 上传过程材料 4 全员培训 一、工程解读----（三）实施步骤 应用创新实验区 示范性网络研修社区 优秀课例征集 示范课评选 教学技能大赛…… 5 推广优秀应用成果 示范校 二、工程管理 统一培训入口 1 开展网络研修 2 规范培训管理 3 共享培训资源 4 1 管理平台 二、工程管理----（一）管理平台 基本功能 层级管理 角色管理 功能模块 项目管理 2 平台设计 2 平台设计 二、工程管理 信息管理 依据教育部对教师的采集标准，提供的对教师信息的采集功能，主要是记录教师个人基本信息、教育经历、工作经历、获奖情况、成果展示等信息进行分层级管理。 项目管理 严格按照规定的培训周期（准备期、实施期、结项期、总结期）进行了合理的规划，多角度的对培训项目以及相关信息进行管理，并将项目与个人信息对接，实现同步更新教师培训信息。 学时管理证书打印 通过各级教师培训机构项目管理对系统内教师的学分、学时进行管理，实现证书网络打印及查询功能。 二、工程管理 3 管理流程 项目创建 创建各层级培训项目 项目申报 各承办机构申报 报名管理 组织报名及调训 项目评审 专家评审申报材料 项目过程管理 完成项目过程、结项、总结、评价管理 证书打印 二、工程管理 教师信息管理系统 三、工作任务 1 实施安排 发布政策文件、培训通知、项目简报等信息 发布过程监测数据 组织辖区教师进入平台 完成研修任务 三、