数学北师大版二年级下册买电器教学设计.docxVIP

《买电器》教学设计 教学目标： 知识目标：探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。 过程与方法：发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,初步培养学生探索、交流、合作的能力。 情感目标：结合具体情境，使学生体会到生活与数学的密切联系,初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。 教学准备： 教具：多媒体课件 学具：实物卡片 一、复习旧知 同学们，在上新课之前，咱们先来做几道练习。 1.口算（以开火车形式口算） 2.看计数器填空 二、创设情境 同学们，我们的好朋友淘气最近搬了家。今天，他们全家要到商场买电器，咱们和淘气一块去，好吗? （一）揭示课题——《买电器》 请看，商场里面有许多的电器。(教师课件出示：洗衣机，冰箱，电视机，电扇的图片。) （二）猜一猜 同学们，每种电器的价钱是多少呢?请你猜一猜。 1. 洗衣机的价钱是1个整百数，它在400元和600元之间。(500元) 2. 电冰箱的价钱是由9个百和6个十组成的。(960元) 3. 电视机的价钱相当于8张100元的人民币。(800元) 4. 电风扇的价钱是一个三位数，它的百位数是2，十位和个位都是0。(200元) 三、提出问题，解决问题 1.提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？ 指名提问，学生汇报。 2.探索方法：让我们一起来解决一个问题：1台洗衣机和1台电视共花多少元？ （1）怎样列式呢？指名回答。 （2