数学北师大版二年级下册《数一数》.docVIP

《数一数》集体备课教案 课 题 数一数 课 型 新授 课 时 一课时 主备人 魏金花 执教人 周次 第四周 教材 分析 本节的教学内容是在学生已经学了“20以内数的认识” “100以内数的认识”基础上，将认数的范围扩展到千以内的数的认识。 学情 分析 　 本节课是本单元的第一课，是学习万以内数的基础，主要目的是让学生认识新的计数单位“千”。学生对于数的组成、计数单位“千”“满十进一”等不够了解，对大数的估计缺乏经验。 教学 目标 1.通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位千，并了解单位间的关系。 2.通过实例体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学生学习数学的兴趣。 3.通过估一估摆一摆等活动，对大数有具体的感受，发展学生数感。 教学 重点 体验“一千”，培养数感。 教学 难点 用“满十进一”法正确数出正十数和整百数。 教学具 准 备 教具：计数器、大正方体 学具：计数器、每组1个大正方体，每人20个小正方体。 教 学 过 程 设 计 一、数拨接合，依旧引新 　　1．我们在以前的学习中已经