数学北师大版二年级下册《评选吉祥物》教学设计.docxVIP

《评选吉祥物》教学设计 辽宁省本溪满族自治县高官镇逸夫学校　王飞月 教学目标 1．使学生初步掌握调查的方法，会用简单的方法收集、整理、记录数据。 回答问题。 2．通过各种学习活动，让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。 3．能进行有序观察和有条理地思考，体验与同伴的合作，并对身边与数学有关的事物有好奇心，感知数学在生活中的应用。 教学重点：使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。 教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。 教具准备：四种动物贴画，选票，投票箱等。 教学过程： 一、创设情景，明确任务 1．谈话，引入课题 师：同学们，过些日子就是六一儿童节了，你们高兴吗？ 师：每到这个时候，学校都要组织开展丰富多彩的庆祝活动。淘气和笑笑的学校准备在六一期间举行一次运动会，现在他们正忙着评选吉祥物，想看看吗？看都有哪些小动物来参加竞选？出示贴画：兔，猴，鱼，熊猫。 师：那今天我们就一起来学习评选吉祥物(板书：评选吉祥物）。 2．讨论选什么最合理 师：如果你是其中的一员，你想选哪一种小动物作为吉祥物呢？为什么想选xx呢？ 师：看来你选了自己喜欢的小动物作为吉祥物。大家同意吗？ 师：谁来说说你为什么同意？你为什么不同意呢？那你想选哪种小动物？ 师 ：她说她喜欢熊猫想选熊猫，那他说他喜欢鱼要选鱼，那我们该选谁喜欢的动物作为吉祥物才合