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《让思想照亮课堂》读后感_读后感 《让思想照亮课堂》读后感 　　 　　让思想照亮课堂，让生本充满教育。读了江西省吉安县敦厚镇梨塘小学课堂转型侧记——《让思想照亮课堂》，我深深体会到我们当前的教育教学应以学生学习能力、学习方法及学生终身发展作为目标，以生为本关注孩子的长远发展，而不是以分为重，以分数做为教学的最终目的。当然，当我们真正关注孩子的学习状态、学习能力、学习方法和内心的成长时，我们的教育最终也不可能没有分数，没有成绩。 　　 　　令我们匪夷所思的是人们宁愿抱着传统的教学方法，遵循着传统的教育思维，也不愿改变自己的思想，寻找更加科学的方法。似乎最大的担心就是影响成绩，另外就是因为真正的课改要付出很大的精力。假如，环境不能给老师们松绑，一切的考评机制都绕着分数转，那么我们永远没有思想，课堂也永远不可能被照亮。学校作为教育教学的指挥棒，首先要相信闪光的思想会点燃老师和孩子们的激情，捆绑的手脚永远不可能尽情地舞蹈，压抑的心灵永远不可能尽情地歌唱。(www.fwsir.Com)我希望我们能够拥有真正的思想，真正的在教育的舞台上站立，不再匍匐着前行。我希望我们真正的循着思想的光芒，真正的行走在教育的路上。老师作为教育教学的执行者，也要有自己的思想。没有自己的思想，一味的模仿别人的皮毛，我们就永远没有办法真正地站立。我们能不能真正的让课堂亮起来，就凭我们是不是真正的拥有思想，是不是能够真正的努力行走。我们总看见别人的形式，却从来不想触摸人家的思想，我们热衷于效仿人家的花样，却从来不想嗅这花样背后的醇香，所以，我们可能模仿很多，也似乎学习了很多，但最后我们发现我还是我。改变思想是关键，坚持行动是根本。相信，在我们学校领导的大力鼓舞提倡下，在我们老师的努力下啊，在我们的教育田野上一定会开出各自芬芳的花朵，思想闪耀的花朵。伟大的母爱一一读《血色母爱》有感 　　 　　河南省安阳市钢城小学六（5）班 王学梅 　　 　　“索菲娅用岩石割断了自己的动脉，然后在血迹中爬了十几米的距离，目的是想让救援直升机在空中发现她们的位置，而救援人员正是因为看见了雪地上那道长长的血迹才意识到下面有人……”这是王帛写的《血色母爱》中的一段。《血色母爱》讲述了一个真实的故事：罗莎琳是个十三岁的少女，幼年丧父，家境贫困，常受到外人歧视，胆小怯懦。母亲索菲娅决定想办法让女儿快乐起来。于是，她利用放假时间带女儿来到阿尔卑斯山滑雪。由于技术不好，她们偏离了滑道，迷路了。紧接着又遇上了该死的雪崩。但她们意志坚定，终于从厚厚的雪堆中逃离出来。此时她们饥寒交迫，已在野外走了近三十个小时。最可悲的是她们穿的是银灰色滑雪服，任她们挥手、叫喊，营救人员并没有发现她们。极度疲劳的罗莎琳已经睡着了。体力不支的索菲娅摔倒了，头碰破而染红了身边的一小片雪，她看着那片雪若有所思。结果便发生了开头的一幕。当罗莎琳在医院醒来时，医生沉痛地告诉她是她的母亲用自己的生命救了她。 　　 　　读完这篇文章，我的心灵受到很大的震撼，泪水悄悄地从脸上滑落。这真是一个可歌可泣的感人故事，催人泪下。何等伟大的母爱呀，索菲娅用生命谱写了一曲千古绝唱，让我对母爱有了更深一层意义的理解。在动物界又何尝不是如此呢？有很多动物用生命来哺育自己的孩子，日本的红螯蛛就是杰出的代表。小螯蛛出世后，就爬到雌蛛的身上，开始啮咬自己的妈妈。令人惊讶的是雌红螯蛛并不反抗，也不逃跑，默默地忍受自己孩子的撕咬，直到生命的结束。这是何等伟大的母爱呀！这份付出与牺牲，真正体现了做母亲的责任，更体现了她的伟大。 　　 　　母爱是世界上最圣洁、最无私的感情，母爱没有固定的表达方式，也许是游子即将远行、彻夜赶制的棉衣；也许是向同事请教学会一种编织技巧给孩子编织的一件花毛衣；也许是一桌香喷喷的饭菜；也许是雨天在学校门口那一把把伞下焦急等待的面孔；也许是几件洗得干干净净的衣服整齐地叠放在那里……母爱的表达方式实在是太多了，她们为了子女的幸福和安全，有时不惜牺牲自己的生命。 　　 　　现在有些孩子，对自己得到的母爱常因熟悉而没有在意，因习惯而不去珍惜。我们每天都沐浴在母爱之中，享受着母爱的温暖。母爱如清清的泉水，滋润着我们的心田；如轻轻的炊烟，勾起了游子回家的心愿；如温馨的家园，让无依无靠的心灵找到栖息的场所。让我们好好珍惜母爱吧，伟大的母爱会让我们回味一生、享用一生的！ 　　 　　点评 　　 　　读了《血色母爱》这本书，作者深切的感受是：母爱是多么伟大呀！我们要珍惜母爱，珍惜和家人相处的每一天。 　　 　　（指导教师：阎长运）《塑造教师》读后感 海南华侨中学三亚学校? 封海英 近日，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。 《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职