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四下 Unit 5 Free Time Lesson 1教学设计 　　 　　葫芦岛市连山区世纪小学 刘佳 　　教材分析 　　本课内容选自人教版新起点英语Unit5 Free Time Lesson 1四年级下册内容。本单元主要学习有关课余生活的动词短语。并会询问与回答某人课余生活及活动的频率。在学习中建立应合理安排课余生活的意识，能与同伴合作完成活动或游戏，从而激发学生的学习兴趣. 　　学生分析 　　四年级的学生注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物所以在设计本课时，通过任务型活动，激活学生的思维，使他们在语言输出时有话可说，培养学生的语用能力。 　　教学目标 　　1.能听懂、会说go for a picnic,play the violin, go skating等有关课余生活的动词短语。 　　2. 能够用What do you do in your free time? I often…来询问、回答有关课余生活的信息。 　　3. 根据自己的实际情况，选择本课所学词汇或运用已学词汇完成句子填空。同时强化书写习惯。 　　4. 能通过课堂交流了解课余活动可以丰富我们的生活。 　　教学重难点(Important and Difficult Points) 　　1.能听懂、会说有关课余生活的动词短语。 　　2. 能根据自己的实际情况，完成句子填空。 　　教学过程 　　Step ⅠPre-task presentation 　　Warm-up 　　1. Greeting 　　T:Hello,boysand I’m your teacher. You’re my students. Nice to meet isyour festival,Children’s Day.(PPT出示儿童节的画面)Happy Children’s Day!(PPT播放声音效果)Wow! A gift for ’s in it? Do you want tosee? Don’t hurry. 　　2. Revision 　　T: Let’s say the flashing words first. Come on! (全班同学快速站起抢读单词) 　　(PPT复习已学短语：play ping-pong/basketball/games,go to school/bedand go home.) 　　设计意图：通过儿童节送礼物来激发学生的兴趣，拉近师生距离。而四年级的孩子好奇心强，孩子们若想见到礼物就要快速说出一闪而过的单词，及复习了旧知又为新授短语做了铺垫。 　　StepⅡPresentation 　　 in 　　(选出表现突出的孩子打开礼物盒子并拿出盒子里的东西) 　　T:Oh! A page pen and a piece of writes:Press the second a try.(学生按照指示按下翻页笔的第二个按钮)Oh, he’s my student,Ricky. He’s very busy . Let’shave a does he do? Is he happy?(学生带着问题去看视频) 　　设计意图：以一段小视频整体呈现本课的重点内容和主题，让学生了解Ricky在课余时间做了哪些事情。同时利用这一环节设置一个简单的问题Is he happy?让学生有目的的去看，体会成功的快乐。 　　 the theme 　　T:Ricky hasmany things to do in his free time. Do you know when is free time? 　　(师拿出日历告诉孩子们weekends, summer and winter vacations, afterschool, after class 都属于free time) 　　T: These are free time. Free Time is the time youcan do you like doing !Today let’s talk about free time(板书). 　　设计意图：通过课件和日历告诉学生哪些属于free time,使学生正确把握主题。 　　 to say new phrases 　　T:Ricky wants you to go fora picnic with him on Children’s Day. Let’s prepare some food in thepicnic baskets. After class, let’s see which group will get more food,OK? Comeon! 　　设计