第三课、动感生活.pptVIP

第三课 动感生活 造型.表现 思考：艺术来源于？艺术与生活的关系？ 答：艺术来源于生活，艺术高于生活。 生活中，到处都是人们忙忙碌碌的身影，我们辛勤劳作，我们努力学习，我们运动休闲……丰富的生活构成了一幅幅缤纷的画卷，让我们拿起画笔记下这生活的律动。 身体与头部的比例示意图 站七坐五蹲三半 请同学们欣赏一段舞蹈：《雀之灵》 思考：人能够运动的关键是什么？ 答案：关节的运动 试一试 2、在大的基本形的基础上，用长直线将各个部分具体化，所谓具体化，就是指四肢、去干以及头、脚等各个部分的大小、长短、宽窄用长直线表示出来。 3、然后又五官部分开始，将头部的大结构关系画好。好依次下延，由轮廓和主要衣纹线入手，表现形体结构关系。在表现过程中队各部分要多作比较，反复校正，并留有表现上的余地。 4、将人物的主要衣纹线与轮廓线大致调整好之后，再由头部入手继续深入。线的组织要灵活，要有疏密、粗细变化，个别地方的废线可以用橡皮擦去，最后完成整理。 准备材料 工具：剪刀、双面胶、美工刀等 材料：彩色卡纸、绘画工具、毛线、羽毛、彩带等。 * * 授课人：徐璐颖 动感生活 《窗前的女教师》 画家描绘了她安静的坐姿，使老师看上去很专注。 画家的细心观察，用速写的手法表现了生活中常见的动态。 画家王公懿用概括的笔法描绘出人们在劳作之余的轻松欢快的情景。《阳光下的笑声》 画家德加常常在练功房画画，小演员运动中优美的姿态是他最爱描绘的题材。 画家董希文不但能画庄重宏大的《开国大典》，也能画出优美、抒情的哈萨克牧羊女。 我们的同学也许会让我们画的特别轻松。 如何记录生活的动态呢？ 人的高度以头长计算 男子通常七个半 女子通常七个头 肘 膝 踝 骨盆 肩 不同形态中关节点的位置不同 1、首先在对人物个性特征的各个方面进行认真的整体观察的基础上，用长直线由大的基本形入手起稿。此时要注意的是大关系，要将人物的形体联系起来看，不要注意局部的细节。 速写 就是在比较短的时间内，用简练的线条、概括、扼要、准确地将自己所感受到的艺术形象，简要明确的描写下来的一种绘画形式。 基本作画步骤 基本作画步骤 基本作画步骤 基本作画步骤 速写欣赏 *