轴对称问题的应用.docxVIP

轴对称问题的一个应用复习 “两个村庄一条河”问题的归类 城北实验初级中学 袁玉 （一）：教学设计 一教学目标 1. 回顾轴对称的定义和性质。 2. 感受一题常规解法，变化不同的场景解题思路不变方法,渗透用分析法、化归法、分类讨论法等. 3.经历学习观察、讨论交流、巩固提高等活动过程,不断发展合乎逻辑的思考、有条理的表达的能力. 二学情分析 本班有学生43名,其中男生21名,女生22名,大部分学生不乐于发言,不喜欢和老师交流、不乐意和同学合作,个别学生情况更是糟糕。 本节课是七年级接触到基本模型，八年级也会接触，九年级也会设计的一个考点，经常以最短路径问题在中考出现，这类问题一般与垂线段最短、两点之间线段最短关系密切．两点之间线段最短，它们在直线，角，三角形，圆，四边形等等不同的场景中出现，只要抓住问题的关键，指出一条对称轴“河流”．这类问题就很容易解决了。我把它设计为复习课,重点探讨轴对称问题的一个应用复习 “两个村庄一条河”问题的归类 ，感受一题常规解法，变化不同的场景解题思路不变方法，本课通过轴对称变换图形，变化问题场景，让学生学会审题，学会抓住这类问题的关键就是找到“一条河”。培养学生数学化归能力，分析能力，给学生提供一个交