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对数与对数的运算 (第一课时) 指数 底数 幂 x3= 8 x3 =9 2x = 2x = 26 X= 上述x是否存在呢？ 问题1: x=2 x=-5 x= 探索 指数函数图像如下： 结论： 任意的正实数y都有唯一的x和它对应。 X是存在的！怎么表示X? 其中a叫做对数的底数, N叫做真数. 1.对数的定义： 一般地，如果ax=N ( a 0 , 且a ≠ 1 ) 那么数x叫做以a为底N的对数， 记作: 注意：限制条件是a 0 , 且a ≠ 1 练习1：求x x是5为底25的对数，这个对数是2 64 1 2 x = 25 5 x = 7 2 = x 2 25 x=log 5 = x是2为底 的对数，这个对数等于-6 x是以2为底7的对数 ① ③ ② x= 底数 幂 真数 指数 对数 ? 问题2：对数与指数有什么区别与联系? 结论：指数式和对数式表示的是a,b,N三者之间的同一关系，只是表示形式不同而已,两者可以互化. 2.两个重要的对数： (1)常用对数：以10为底的对数 。 简记作 。如 简记为 (2)自然对数： 以无理数e = 2.71828…为底的对数 。 简记作 。如 简记为 例1．将下列指数式写成对数式： 5.73 ) 3 1 ( (4) 27 10 (3) b 1 e (2) 625 5 (1) m a 6 4 = = = = - 解： 例题分析 例2．将下列对数式写成指数式： 解： 例题分析 例3 求下列各式中的x的值 例题分析 3、运用指数运算求值 4.对数的性质 结论：零和负数没有对数 探究活动 1、试求下列各式的值： 4.对数的性质 探究活动 2、求下列各式的值： 思考：你发现了什么？ 讲授新课 探究活动 3、求下列各式的值： 思考：你发现了什么？ 4.对数的性质 探究活动 3、求下列各式的值： 思考：你发现了什么？ 4.对数的性质 探究活动 4、求下列各式的值： 思考：你发现了什么？ 课堂练习：P64，练习3、4 4.对数的性质 4.对数的性质 （1）负数和零没有对数 （∵在指数式中 N 0 ） （2） 0 = 1 log a （3） 1 = a a log 即：1的对数是0 即：底数的对数是1 （4）对数恒等式： （5）对数恒等式： ． 结论：