中班主题《花花朵朵》.docxVIP

主题名称：《花花朵朵》 主题说明： 春天是万物充满生机的季节，各种花儿赶着趟儿争相开放。春天的花是万紫千红、五彩缤纷的，那红的像火、粉的像霞、白的如雪的花，能带给幼儿视觉的享受。幼儿对花，特别是春天的花积累了丰富的经验，爱花是孩子的天性，花能带给孩子游戏的快乐。花也能激发幼儿探究的欲望，一粒芝麻大的花子就是一个小小的生命体，随着温度的变化，从发芽、抽枝到开花，不断地与空气、水、泥土、阳光在交融、对话展示出生命体所拥有的神奇和美妙，形态各异、色彩斑斓的花儿还拥有丰富的审美内涵，能引发幼儿想象和创作，更能帮助幼儿了解人类与自然的关系。 这是一个关于花儿的主题。春天来了，万物更新，生机勃发，大自然的气息召唤着我们走出房门，走到户外。我们就由“赏花”的亲子活动开始这个主题，去观察各种各样的花——田野上的、花园中的、鲜花店里的，去呼吸他们的芬芳，去触摸他们的身体，去观赏它们的形态，并且和“花”的象形文字、艺术家对于花草的表现结合起来，在自然与文化之间形成一种有机的生态。我们在时间的流程中，也注意把握花开花落的规律，从小花子，到小芽，再到花开、花落，一切的都是自然的过程，温度、水、阳光等都是成就这个过程的因素。幼儿在探索这个生命变化的过程中，在得到知识的同时，也有了更深切的感受。 主题目标： 运用各种感官感知春天花儿的特点，了解在春天里开放的常见花朵积累及相关的知识经验。 喜欢探究花儿的生命形态的变化和神奇。探究花儿和与之密切相关的事物之间的关系，能运用多种方式来体验和表现春天里的花儿。 乐意到大自然中感受春天花儿带来的春的气息和快乐，感受大自然的美与神奇。 家长工作： 请家长引导幼儿搜集幷观察有关春天花的图片，收集幷了解关于花以及相关的知识内容，丰富幼儿的经验，幷共同完成“花儿朵朵”调查表。 引导幼儿运用多种感官感受花的特点及与之相关的事物。 在家中进行花的亲子制作活动，并将制作的作品带到幼儿园进行展示。 积极参加“花儿美食节”的品尝活动 教学安排： 周次 语言 社会 科学 美术 歌表演 数学 游学活动 第 七 周 《手捧空花瓶的孩子》 散文诗：《诗人和梅花》 《寻找春天的花》 《迎春花》 《分一分，数一数》 《鲜花朵朵》 《向日葵》 《小雨和花》 《花儿朵朵》 亲子活动：在家中进行“花”的亲子制作活动，并将其带园展示 美工 健康 弟子规 美德 甲骨文 大学 《争奇斗艳》 《》 花 开 落 第 十 二 周 语言 社会 科学 美术 歌表演 数学 《小意达的花》 《花开花落》 《花儿的好朋友》 《》 《梅花吹画》 《茉莉花》 《水果对对碰》 《小乐队》 美工 健康 弟子规 美德 甲骨文 《美工》 《种花》 朋 友