中班家长开 放日活动方案及反思.docVIP

PAGE PAGE 4 二O一三学年第二学期家长开放日活动方案 晨间活动 （一）晨间接待 活动内容：引导幼儿进班后先洗手、喝水、照顾植物角，随机与家长简单交 流，对个别幼儿的教育指导，桌面建构玩具。 活动准备：精神饱满，微笑、亲切接待孩子和家长；与搭班老师、保育员沟 通当日活动中的内容，需配合事项。 活动指导：早到的幼儿照顾植物角或进行桌面建构游戏。 （二）晨间户外活动 活动内容：平衡区游戏 活动准备：平衡板、竹梯等平衡区里的各种器械材料。 活动指导： 1．幼儿自主选择材料进行游戏。 2．观察幼儿参与游戏的情况，并适时帮助能力较弱的幼儿。 （三）早操(8:45——9:00) 要求: 1．精神饱满，情绪积极。 2．能够随音乐动作协调的做早操。 二、盥洗、点名、晨间谈话 盥洗要求： 1．指导幼儿上厕所有序，学会自己整理衣裤。 2．能按照六步洗手法把小手洗干净，并知道节约用水。 3．提醒幼儿喝杯水。 点名形式：发现未来园幼儿，引导幼儿关心同伴。 晨间谈话内容：漂亮的衣服 说说今天穿的衣服，谈一谈自己最喜欢的衣服，并能运用合适的语言词汇，大胆的向同伴描述衣服的质地、款式等。 三、教学活动（9:05—— 9:30 ） 语言《螃蟹小裁缝》 执教教师： 活动目标： 1.理解故事内容，能运用故事中的语言较完整地回答问题。 2.体验螃蟹小裁缝的心情变化，尝试创编第二张告示。 活动准备： 活动过程： 一、激发兴趣，引出主题 1．教师出示螃蟹图片。 2．幼儿讨论螃蟹大钳子的作用。 师：螃蟹的两个大钳子像什么？他最适合做什么工作？ 二、教师分段讲故事，幼儿理解故事内容 1．教师出示挂图2.3，讲述故事一至三段。 师：谁来找螃蟹？帮他们做什么呀？他们满意么？给了多少钱？ 2．幼儿看图大胆表述故事内容。 3．出示挂图4，教师讲述故事第四段。 师：螃蟹心里怎么想的？告示上又写了什么？ 4．幼儿看图大胆表述故事内容。 5．出示挂图5，教师讲述故事五至七段。 师：大象做了件衣服给了螃蟹10元钱，螃蟹是怎么想的？大蟒蛇做裤子不付钱，螃蟹心里又是怎么想的？ 6．幼儿看图大胆表述故事内容。 7．出示挂图6，幼儿猜测故事内容。 师：你们猜，接下来会发生什么事？ 8．教师讲述故事第八、第九段。 师：螃蟹为什么又开心了呢？他对自己说了些什么？ 三、创编告示 1．幼儿表达对螃蟹小裁缝的情感。 2．幼儿创编并大胆表述第二张告示内容。 师：你喜欢螃蟹裁缝么？为什么？如果你是他，你想怎么来写第二章告示呢？ 四、生活活动：盥洗、点心（9:30——9:40） 要求： 1. 洗手间出来后到取点心处自取饼干和牛奶。 2. 用点心时保持桌面整洁。 3. 吃完点心的孩子自主交流或图书分享。 五、教学活动（9:45——10:10） 美术《扎染》 执教： 活动目标： 1．了解扎染的基本步骤与方法； 2．能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙； 活动准备： 白色棉布手帕、剪刀、各色染料、绳子等； 活动过程：　　 一、导入部分： 师：小朋友们，今天啊，老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。 教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。 提问： 1．小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮？漂亮在哪里？ 2．小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成美丽的花手帕的？ 二、教师示范： （出示扎染材料） 1．初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱； 2．示范扎染手帕的基本过程，选择材料——捆扎——浸泡——清洗——晾干； 3．引导幼儿观察制作材料，共同讨论不同材料的用途和使用方法。 三、幼儿操作： 师：小朋友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的颜色。 1．分发材料，教师作适当卫生要求； 2．教师巡回并适时指导。 四、展示总结：将幼儿的作品粘到展示班上，根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。 六、生活活动：盥洗（10:10——10:20） 要求： 1．指导幼儿有序上厕所，学会自己整理衣裤。 2．小手洗干净，并用毛巾擦干，学会节约用水。 3．提醒幼儿喝杯水。 七、亲子游戏活动