高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第14课 理性之光 岳麓版.pptVIP

第14课　理性之光 知识点一 知识点二 知识点三 启蒙运动的兴起 1.背景:资本主义经济的迅速发展。 2.含义:启迪和开导人们的反封建意识,给处于黑暗中的人们带来光明和希望。 3.运动中心:法国。 自主思考启蒙运动兴起于17世纪的英国,但在法国形成高潮。法国为什么能够成为启蒙运动的中心? 提示:(1)法国是欧洲各国中封建专制最为典型的国家,社会危机严重,为启蒙运动出现提供了社会基础。 (2)法国资本主义经济的发展,新兴资产阶级力量的日益加强,为启蒙运动的兴起提供了阶级基础。 (3)近代科学的兴起和英国革命的成功,为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验。 知识点一 知识点二 知识点三 启蒙运动的主要代表人物 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 自主思考如何理解歌德所说的“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭则开辟了一个新时代”? 提示:伏尔泰极力赞扬英国的君主立宪制,而卢梭已经敏锐地看到了君主立宪制的缺陷,他认为真正保障人民的自由与平等权利的,是人民直接拥有国家主权和立法权的民主共和制度。卢梭的思想闪耀着更明亮的智慧之光。 知识点一 知识点二 知识点三 启蒙运动的历史意义 1.启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。 2.丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度