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- 2019-06-30 发布于四川
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如何让作文写得深刻
彭筱葭
教学目标
1体会思考之“乐”。创设情境,启迪学生对常见生活情境深入思考,体验认识的逐步“深刻”。
2总结深刻之“法”。学生根据课堂体验总结关于“深刻”的方法,学以致用。
3感受思考之“美”。引导学生做一个心中有他人的能独立思考、拒绝平庸的人。
教学重点、难点
学生当堂写作,通过教师引导,实现认识的逐步深化,实现作品当堂升格。
教师课时
1课时
教学过程
导入
老师:今天我给大家带来一串葡萄,本来想让大家尝尝鲜,结果因为是昨天买的,放了一夜,有些葡萄已经不那么新鲜了,不过还能吃,不影响健康,只是口感没有新鲜葡萄这样好。那么,拿
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