组织学习整教材合理论模型ahref=1a.pdfVIP

心理科学进展 2004，12 （2）：246~ 255 Advances in Psychological Science 组织学习整合理论模型* 于海波1 方俐洛1, 2 凌文辁2, 3 1 2 （中国科学院心理研究所，北京 100101） （广州大学社会心理学研究所，广州 510405） 3 （暨南大学人力资源管理研究所，广州 510632） 摘 要 如何提高组织学习能力、如何创建学习型组织、学习型社会，这已经成为我国企业和社会发展需要 迫切解决的问题。文章从定义的根本假设、组织学习层次、组织学习过程、内部推动因素四个方面对文献进 行了综述，在此基础上提出了组织学习的界定以及整合的组织学习模型，它包括：个体、团队、组织层、组 织间四个学习层次，获得和产生、解释、整合、制度化四个心理和社会互动过程，反馈学习（feedback ）和 前馈学习(feed forward)两个信息或知识流动过程。最后提出了今后研究的方向。 关键词 组织学习，学