3-6岁儿童学习与发展的解读.ppt

幼儿语言发展对全面发展的意义 不同的符号系统沟通互动， 实现人们表情达意的功能。 1 发展对外部世界、对他人和对自己的认识 2 开展人际交往，学习建立良性的社会关系 认知发展水平决定语言发展水平。 参与社会交往活动促进语言形成 巩固幼儿初步形成 的概念 指导并参与认知加工过程 促进幼儿创造性思维的发展 认知发展 社会性发展 其他方面发展 语言发展 1、反映了《纲要》的全貌和精髓 (1)凸显语言运用能力的发展 (2)凸显支持性语言教育环境的创设 (3)凸显早期阅读、书写的教育 (4)凸显个别教育的指导 (5)凸显各领域教育的渗透 2、分解了《纲要》的语言领域目标 水平目标层次性的理解和把握 1）情感 2）倾听 3）说 4）听故事、看图书 5）能力 3、体现了多样化的语言表达形式 领域目标从情感、态度、兴趣、能力、知识点等不同方面提出要求，同时也从另一侧面体现出多样化的语言表达形式。 （1）听---倾听别人的谈话，倾听文学作品等 （2） 说---谈话、讨论活动、各类讲述活动等（看图讲述、排图讲述、构图讲述、听音讲述、动画片讲述、户外大自然情境讲述等）