数学北师大版二年级下册回收废电池教学设计.docxVIP

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案 科目 数学 年级 二年级 课题 回收废电池 备课学校 红英小学 主备人 李彩霞 课型 新授 课时 1课时 共享人 学习 目标 探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 学习 重点 能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 学习 难点 结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。 学习 方法 合作、探究、讨论 教学 准备 课件 导学单 学习过程设计 程序 时间 教师行为 期望的学生行为 评注修改 创设 情境 引入 主题 创设合作学习情境 练习检测 拓展延伸 5 分 钟 8 分 钟 10 分 3 分 钟 4 分 钟 10 分 钟 。（一）创设情景，激趣引入。 预习检测 笔算。 56+33= 46+54= ?二、合作探究 1、看一看。 借助情境图发现问题，并提出问题。 2、算一算。按照预习中学生 存在的问题， 教师 加以点拨。探索三位数加法的计算方法。 3、想一想。 （1）今天我们学习三位数的比算加法，大家想一想，三位数的 组内交流 笔算加法和两位数的笔算加法有什么不同点和相同点？ 组际解疑 （2）谁能对照两位数笔算加法的法则， 说说三位数的笔算加法 老师点拨 应该 怎样做？ 共同总结出三位数加法的计算方法。 三、课堂检测 完成课后试一试 四、作业布置 1、巩固作业