全新版大学英语第二版III教案含听说.doc

PAGE 18 《大学英语III》 课程教学大纲 课程编号：34372 制定单位：外国语学院 制 定 人（执笔人）：胡琳瑜 审 核 人：张善军 制定（或修订）时间：2016年2月27日 江西财经大学教务处 《大学英语III》（艺术类）课程教学大纲 课程名称 大学英语 = 4 \* ROMAN IV 课程代码 34372 课程性质 公共基础课 先修课程 大学英语预备级、 = 1 \* ROMAN I、 = 2 \* ROMAN II、 总学时数 32 周学时数 2 开课院系 外国语学院 任课教师 胡琳瑜等 编 写 人 胡琳瑜 编写时间 2016年2月 课程负责人 胡琳瑜 大纲主审人 张善军 使用教材 (1). 全新版《大学英语》（第二版）综合教程2，上海外语教育出版社，2014年5月第二版 (2). 大学体验英语快速阅读4，高等教育出版社，2009年7月第一版 教学参考资料 (1). 全新版《大学英语》（第二版）综合教程4教师用书，上海外语教育出版社，2014年5月第二版 (2).校园网提供的各种资源；根据课文内容增加的网络阅读材料 课程的教学目的 大学英语 = 4 \* ROMAN IV教学目的：通过第四册的学习，学生的词汇量增至4200左右，熟练掌握词汇的用法和句型结构；能听懂难度一般的英语会话和谈话，抓住要点，能进行日常英语会话，并能就教学材料内容比较熟练地进行做问答练习，能就熟悉的话题作简短发言，表达清楚；能阅读与本册语言难度相当的普通题材的文章，能在阅读中使用基本的阅读技巧和方法；能就一定话题和提纲在南小时内写出120词的短文，结构完整，意思清楚，无重大错误；能译出难度稍低于课文的英语文章；能就内容熟悉的汉语译成英语，译文达意，无重大语言错误。 课程的教学任务与要求 1、基本任务： 本课程的基本任务是让学生在大学二年级第二学期内，修完全新版《大学英语》第四册的全部内容，重点在于语言知识的传授和语言能力的训练，并在此基础上进一步开阔学生视野，扩大学生知识面，加深学生对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高学生的文化素养。目标是使学生基本具备扎实的语法、基本的词汇运用能力，掌握阅读、写作的基本技巧和方法，从而在听、说、读、写、译五个方面达到《大学英语教学大纲》的要求，为学生进入更高阶段学习打下坚实的基础。 2、教学要求： 本教学大纲在教学要求上分为一般要求阶段(一至二年级)和较高要求阶段(三至四年级)，本课程属于一般要求的第二阶段。 （1）词汇方面：四级的起点词汇是4000个单词，第四册新增词汇400个左右，短语100个左右，所以为达到四级水平，学生应掌握4400个单词（其中2000个单词为积报词汇）和700个短语词组； （2）听力方面：听力方面：能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130词左右的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度； （3）口语方面：能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备的后作简短发言，表达思想比较清楚、语音、语调基本正确； （4）阅读方面：能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长，难度略低、生词不超过总词数3%的材料时能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词； （5）书面表达方面：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120—150词的短文，能写常见的应用文如英文书信等，表达意思清楚，无重大语言错误； （6）翻译方面：能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250个汉字。 3、教学方法与教学活动： 1．以任务为驱动，以导学为提纲，培养学生自主学习能力，开发学生的语言产出能力 2．课堂讲解，师生互动； 3．在教师指导下，以学生为中心，课内开展与所授课文有关的各种有趣活动； 4．巧妙地纠正学生的语音语调和语用错误；? 5．指导学生收听课外英语调频节目； 6．指导学生使用基于网络计算机的语学习系统，培养自主学习能力； 7．加强积极词汇的训练； 8．逐步培养学生灵活使用各种英语学习的策略。 本课程的重点和难点 重点： （一）重视打好语言基础，注意提高文化素养 大学英语教学必须把重点放在大好语言基础上。语言基础