- 2
- 0
- 约小于1千字
- 约 2页
- 2019-07-04 发布于天津
- 举报
数列综合问题的教与学的策略一解决数列问题的基本思路判断所要求研究的数列是否为特殊数列等差数列或等比数列如果是用公式和性质解决如果不是等差等比数列要么转化为等差数列或等比数列要么寻找其它方法因此我们拿到一个数列的问题时要注意关注数列的属性关注数列的属性关注数列的项数用函数的观点认识数列二关注数列求和问题的教学数列求和的问题需要根据数列特点选择解决方法必须掌握常用的数列求和方法但数列求和往往和其他知识综合在一起综合性较强若为等差比数列则直接用公式求和若非等差比数列则需寻找间接求和的方法常见的有倒序相
“数列综合问题”的 教与学的策略
(一)解决数列问题的基本思路
判断所要求研究的数列是否为特殊数列:等差数列或等比数列,如果是,用公式和性质解决。 如果不是等差、等比数列,要么转化为等差数列或等比数列,要么寻找其它方法。
因此我们拿到一个数列的问题时,要注意关注数列的属性。
1.关注数列的属性
2.关注数列的项数
3.用函数的观点认识数列
(二)关注数列求和问题的教学
数列求和的问题需要根据数列特点选择解决方法,必须掌握常用的数列求和方法,但数列求和往往和其他知识综合在一起,综合性较强。若为等差 ( 比 ) 数列,则直接用公式求和 ;若非等差 ( 比 ) 数列,则需寻找间接求和的方
您可能关注的文档
- 承担级科技重大专项和重点研发.DOC
- 挑战杯学生课外学术科技作品竞赛.DOC
- 排除初中生逆反心理的对策.DOC
- 探索新课程下的朗读指导.DOC
- 携手共建平安城合力助推双提升.DOC
- 政法学院2015级在职教育硕士2017年寒假专业课授课表.DOC
- 教学做合一----陶行知教育理论读后感.DOC
- 教学设计的首要任务备课.DOC
- 教师在课堂教学中需要建立的几种新思维.DOC
- 教师应关注弱势群体学生教育.DOC
- 皖2005J112 住宅防火型烟气集中排放系统.docx
- 皖2014J401 建筑外墙装饰线条构造(一)阻燃型模塑聚苯乙烯泡沫塑料装饰线条系统.docx
- 皖2016J126 外墙外保温系统(十三)膨胀珍珠岩保温板.docx
- 皖2015J116 建筑外墙外保温构造(一)石墨改性膨胀聚苯板(B1 级)薄抹灰系统.docx
- 皖2004G416 承重混凝土多孔砖墙体构造.docx
- 皖2014G602 农村房屋抗震构造图集 一砖砌体结构.docx
- 皖2016J125 秸花纤泥中空内模轻质墙体构造.docx
- 皖2006J118 外墙外保温系统构造图集(四) 挤塑板外墙外保温系统.docx
- 皖95J709 民用木窗参考图集.docx
- 皖93J301 饰面参考图集.docx
最近下载
- 中国信通院具身智能发展报告2025年解读PPT.pptx VIP
- DMP-9200T1-DA-GZK[V1.00][C25B F69B]变压器保护装置使用说明书.pdf
- TM-0010F-M Rev03 Non-Electrodeposited Zinc Flake Coatings--锌铝涂覆-特斯拉标准.pdf
- 公安刑事执法与行政执法强化训练.doc VIP
- 二手设备买卖合同二手设备买卖合同9篇.docx VIP
- 第38届中国化学奥林匹克(决赛)理论第一场答案.docx VIP
- 07J916-1 住宅排气道(一).doc VIP
- 中长篇小说转短剧剧本·AI提示词系统.docx
- 新目标大学英语(第二版)视听说教程 3 参考答案.pdf VIP
- 永恒传说图文攻略教学教材.pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)