科学探究声的产生传播.pptVIP

第三章　声的世界 结论：液体也能传播声音。 * * 第一节 科学探究： 声音的产生与传播 【学习目标】 1.知道声音是由物体的振动产生的。 2.知道声音需要在介质中传播，以及固体、液体、气体 都是能够传播声音的介质。 3.运用观察和实验来探究声音产生的实质，以及传播。 掌握初步的研究问题的方法。 学习目标 我们生活的世界充满了各种声音 第一节　科学探究：声音的产生与传播 声音是怎样传到我们耳朵里的？ 声音是怎样产生的？ 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？ 四幅图的共同点： 都有物体在发声。 一．声音是怎样产生的？ 请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？ 敲桌子 拨动尺子 唱歌、说话 敲击音叉… 等 喇叭 拍手 动手试试看！ 试一试 探究 声音是怎样产生的？ 1.将手指按住自己的喉头两侧后说话 2.击鼓发声 观察发现： 物体的发声似乎与振动有关 振动是物体在原位置附近所做的往返运动 3、观察敲击音叉发声 2、观察拨动尺子的发声 4、观察喇叭的发声 猜想： 声音可能是由于物体振动产生的。 做做实验、搜集证据： 1、拨动橡皮筋，观察振动、听声音。 2.声音是由物体的振动产生的 声源：正在发声的物体 思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？ 1、一切发声的物体都在振动，振动停止， 发声也停止. 分析论证 3.固体、液体和气体