2017人教版七年级语文下册第14课驿路梨花课件.pptxVIP

梨花;同学们，你们喜欢春天吗？ 春天一到，万物复苏，百花竞放，不必说鲜艳如火的桃花，也不必说，红粉丝霞的杏花，但是那洁白胜雪的梨花就能引起人们的无边遐想，古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘桃花，留下许多不朽的篇章，今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的-----《驿路梨花》。;学习目标;生字词及读音;;听课文录音，思考问题;第一部分 主要写：我们在梨树林中发现小屋 第二部分 主要写：小屋帮助我们解除饥饿疲劳 第三部分 主要写：瑶族老人述说小屋主人名叫梨花 第四部分 主要写：梨花的妹妹讲出小屋的来历 第五部分 热情赞美，结束全篇;梨树林中发现小屋;2、我们在发现梨树林中的小屋前心情怎样？ 这么陡峭的山这么茂密的树林走上一天，路上也难得遇到几个人。 我们在发现梨树林中的小屋前，行走在人际很少的深山密林当中，天色已晚，担心只有在这深山中露宿了。;3，我们在看到树林的梨花时心情怎样？ 老余突然指着前面叫了起来，“看梨花！” “这里有梨树，前面就会有人家” 梨花使我们产生了希望 ;;;二、小屋助解饥饿疲劳;;;三、老人述说屋主人名叫梨花;;2、老人关于小屋的叙述交代了什么？在行文上起着什么作用？ （1）表现出小屋帮助了很多的行人，意义重大。 （2）终于打听出小屋主人名叫梨花，既表现了，老人非常感激小屋主人的心情，又在行文上再次照应前面设置的悬念。这次似乎已经解开了这个悬念。;;四、梨花的妹妹讲出小屋的来历;;五、热情赞美，结束全篇;;;分析本文的写作顺序;课文中 的人物;按事件发生顺序： 十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋，方便过路人——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋——瑶族老人借住后送来大米——“我们”路过这里住宿，修葺了小茅屋;十几年前 解放军路过 建小茅屋;2、本文不是按照事件发生的顺序写的，而是写一个晚上和早晨，“我们”的所见所闻，插叙“过去盖房屋”、“梨花照料小屋”、“瑶族老人借住小屋。直接按照事件发展去写，不好吗？为什么要这样写，有什么好处”;本文标题有何特点？;