2015高考百日冲刺誓师大会年级主任发言稿.docVIP

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2015高考百日冲刺誓师大会年级主任发言稿

心怀梦想 美丽绽放 ----2015届高考百日冲刺誓师大会演讲稿 2015.2.26 各位老师、家长、亲爱的同学们: 大家下午好! 骏马腾飞成壮举,灵羊起步赴新程。春节团圆的喜庆还未消散,新春的祝福话语仍萦绕在耳畔,三九的冬天没有留下多少严寒,初春的阳光已经暖洋洋地登场,明快靓丽。我们全体高三学子终于迎来了十年寒窗中最后一个心中暖洋洋的春天。在这个春意融融、生机勃勃的季节里,我们欢聚一堂,隆重举行高考“百日冲刺”誓师大会,此时,群情激昂、热血沸腾,气氛凝重而又热烈!此刻,太和一中有如神舟飞船的发射场,而你们,就像一枚枚蓄势待发的神舟火箭,矗立在巍峨的发射塔架上。百日之后,你们将呼哮着、轰鸣着、升腾着,带着梦想翱翔长空! 今天是一个平凡的日子,平凡的日子却因为我们的誓师大会变得不再平凡。我很荣幸能和各位一起分享这具有历史意义的伟大时刻。在此,请允许我代表全体高三老师向关心我校教育教学,关心孩子成长的各位与会家长表示衷心的感谢!向孜孜以求、奋力拼搏的全体高三同学表示最良好的祝愿!希望大家在最后一百天中,不抛弃,不放弃,有生气,添喜气。  三年前,你们带着希冀和 梦想,跨进了太和一中这个令人梦寐以求的人才摇篮,三年的时光里,有我们的老师朝夕相伴,陪同大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春花季,那每一个阳光遍地,书声朗朗的清晨,那每一个朴实真诚,灿烂如花的笑脸,那每一个激情四射,青春驿动的身影,都将是停泊在我们心湖中最美好的记忆。我们高三年级这个团队既有一支善打硬仗、敢打硬仗、爱岗敬业、无私奉献的班主任队伍,又有一支具有“务实”精神、想学生所想、急学生所急、千方百计调动学生学习积极性的教师队伍,三年来我们一同携手,艰险同担,风雨同行,不断续写着一中辉煌的传奇。2014年我们年级的段智勇同学是阜阳市唯一考取中国科学技术大学少年班的学生,李明磊又是阜阳市唯一勇夺安徽省化学竞赛一等奖桂冠的佼佼者。在理化生竞赛中获省级奖173人,市奖208人,中学生作文竞赛获省奖23人。 金色的流年像漏沙,轻易地,便能从我们指缝中滑过。不知不觉间,高考仅有三月;无声无息中,龙门逼临百日。如今当沉甸甸的高考接力棒递交到我们的手中,我们深知它的分量,同时也清楚我们前进路上的坎坷,但是我们义无反顾。 回首过去,也许我们曾经迷惘,也许我们曾经彷徨,也许我们曾经疲惫,也许我们曾经后悔。是老师的鼓励,同学的安慰,父母的嘱托,自己的坚持让我们无怨无悔的走到今天。现在,在这节骨眼上,在这火烧眉毛的时刻,我们有退路吗?绝对没有,我们别无选择!我们有什么理由还等待呢?还犹豫呢?还在消磨时光呢?还在随波逐流呢?我们不能做逃避困难的懦夫!“同窗同学焉能甘拜下风,同校同读岂能屈居人下”! 同学们,最后一百天是苦的、累的,因为有许多难题等待着我们去攻克,有许多的原理等待着我们去理解,有许多的知识等待着我们去识记。可是,学习越艰苦,就越不能放弃,苦过的甜,才能甜得更久。想想父母十多年来的关怀,怎么舍得让他们失望;想想老师的谆谆教诲,怎么忍心置之不理;想想自己十多年的学海生涯,怎么就甘心就此失意。当然,我们在感谢所有的时候别忘了感谢我们自己,感谢自己用毅力在为梦想打拼,感谢自己用信念在为希望执着,并不轻言放弃。不要因为过去一时落伍而看不到成功的曙光,也不要因为过去五光十色的成绩而看不清高考最美的风景,只有不满足于现状,义无反顾选择前方,才能达到胜利的顶峰,才能使自己高三无悔,青春无悔!泰戈尔曾说:“只有经过地狱的磨炼,才能拥有创造天堂的力量。”我们不会轻言放弃。是水手就要搏击风浪,是雄鹰就要展翅飞翔!我们始终都充满自信。将有一天,我们都将在天空中振翅翱翔,高考的考场就是我们起飞的平台。 最后一百天,机遇与挑战并存,理想与奋斗齐飞,一分耕耘,总会有一分收获,人生就是这样壮美!前行道上会有风雨和小的挫折,我们要信心满怀,从失败中寻找教训,把压力化为动力,正所谓:人在高三飘,哪能不挨刀,多挨三两刀,便可得绝招! 时间用忙碌拒绝蹉跎,让拼搏夺取成功;岁月用繁茂拒绝洪荒,让耕耘承纳收获。 鲁迅说:“不耻最后,即使慢,但驰而不息,定能达到目标。”米兰昆德拉说:“生命是一棵长满可能的树。”同学们,过去的我们是怎样的人并不重要,只要从现在开始,一切都将改变。或许,在过去的岁月,我们徘徊过,迷茫过,奋斗过,失败过;或许,没有太多的或许了,高考已经近在眼前,他来了,最后的决斗开始了,冲锋的号角吹响了。此时我们所能做的,不是彷徨,不是退缩,我们只有前进,前进。从现在起,让我们以最少的悔恨面对过去,用最少的浪费面对现在,用最多的梦想面对未来;我们就要以傲视群雄的信心投入到高考的竞争当中,以百分之百的精力投入到高考的复习当中,以前所未有的毅力投入到决战攻关当中。想一想我们之前十多年的寒窗苦读,面壁坚守,我们所付

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