第三单元 《用对立统一的观点看问题》课件.pptVIP

二、用对立统一的观点看问题 目标展示： 1、理解 主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系 2、了解 主要矛盾和次要矛盾辩证关系的方法论要求。 3、理解 矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系 4、了解 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的方法论要求。 我军与沈阳之敌的矛盾 我军与长春之敌的矛盾 我军与锦州之敌的矛盾 合作探究一： （1）中央军委在辽沈战役开始前，是不是只有我军与锦州之敌的矛盾？ （2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ 1、主、次矛盾的含义 主要矛盾 在事物发展过程中处于 、对事物发展起 的矛盾。 次要矛盾 其他处于 、对事物发展 的矛盾。 把握主、次矛盾应注意以下两个方面： ⑴ 主、次矛盾一定存在于一个有多种矛盾 存在的复杂事物中。 ⑵ 主、次矛盾的地位、作用是不平衡的。 支配地位 从属地位 决定作用 不起决定作用 支配地位 决定作用 从属地位 不起决定作用 在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。 探究： （1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？ （2）学校工作能否忽视其他问题，而只注重教学？为什么？ （1）二者相互依赖、相互影响 2、主要矛盾与次要矛盾的关系 第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾. 抗战时， 是主要矛盾， 是次要矛盾。 （2）两者在一定条件下可以相互转化。 民族矛盾 阶级矛盾 ①要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。 为什么？（原理） 因为主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。 如：1、牵牛要牵牛鼻子。 2、好钢要有在刀刃上。 3、工作要做到点子上。 1、眉毛胡子一把抓。 2、十个指头按跳蚤。 （3）方法论要求 反对 有些同学认为：在一个班级中，抓学生的学习应该是主要任务、主要矛盾，这关系到每个学生的未来前途。因此班主任没有必要抓班级的纪律、卫生。 你同意吗 思考 ②要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 为什么？（原理） 因为在事物发展过程中，主、次矛盾相互依赖和相互影响，并在一定条件下相互转化。 如：1、 “一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮” 2、“荷花好看也要绿叶扶持” 蔷薇花总是有刺。 我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。 最好的葡萄酒常带有木桶的味道，太阳也会有黑点看到。 （1）这首诗说明了什么哲学道理？ 合作探究二 （2）事物两个方面的地位和作用一样吗？ 3．矛盾主要方面和次要方面的含义： （1）矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的矛盾方面 （2）矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面 有弊 挑战 有利 机遇 中国入世 危险性 优越性 核能 香港澳门台湾资本主义制度 大陆社会主义制度 中华人民共和国 非公有制经济 公有制经济 我国所有制结构 矛盾次要方面 矛盾主要方面 矛盾统一体 事物的性质是由谁来决定的？ 3．矛盾主要方面和次要方面的含义： （1）矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的矛盾方面 （2）矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面 事物的性质主要是由主要矛 盾的主要方面决定的 合作探究三： 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面是否可以忽视？ 4．矛盾主要方面和次要方面的辩证关系： （1）相互排斥（斗争性） （2）相互依赖，在一定条件下相 互转化（同一性） 方法论： 看问题既要全面，又要分清主流和支流。 小结： 1、主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系（理解 ) 2、主要矛盾和次要矛盾辩证关系的方法论要求（了解 ) 3、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系（理解 ) 4、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的方法论要求（了解 ) 判断题： （1）一切事物内部都有主要矛盾 （2）急需解决的矛盾一定是主要矛盾 （3）次要矛盾对事物的发展不起作用 （4）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 （5）矛盾的次要方面对事物的性质不起作用 （6）着重解决了主要矛盾，次要矛盾就自然而然的解决了 × × × √ × × 1、所谓