浅析绘画艺术中的格式塔心理学现象.docVIP

辽宁师范大学硕士学位论文浅析绘画艺术中的格式塔心理学现象姓名吴华珠申请学位级别硕士专业学科教学论指导教师杨成析绘画艺术中的格式塔心理学现象摘要本论文旨在通过一系列系统研究进一步论证格式塔心理学对绘画艺术的深远影响并以人的视知觉为切入点结合作者本人对绘画的理解及毕业创作展开详细地论述及阐释证明人的视知觉心理体验及经验重组对进行艺术创作及艺术欣赏有着极为重要的意义它既是理性指导又是感性归宿对于绘画艺术而言只有理性与感性的有机结合才能使绘画具有真正的意义和意味才能让画者与观赏者进行真正的“对话”并迸一步达到共鸣。同时由于绘画艺术不能单纯依赖感性理性便扮演起重要的角色这也为具体的绘画教学提供了很好的理论依据同时由于视知觉的心理体验及经验重组的存在为进一步挖掘人的思维能力、创造能力认识真理、认识自身和社会提供了又一个良好的方式与方法。这为扭转整个社会轻视艺术教育的普遍现象作出了一定的贡献。本文认为绘画艺术作为视觉艺术与人的思维能力创造能力提供知觉心理体验即格式塔心理学是分不开的。视知觉对画面整体的形的反映总是趋向于给人以身心愉悦之感的简约合宜而随着绘画艺术的不断发展艺术流派的不断演变革新绘画逐渐趋向于复杂多样的格式塔建构在大的复杂的格式塔统领之下画面开始呈现丰富的诸多小的格式塔具体表现为色彩图形线条等等。与此同时对色彩、图形的完形与非完形、线所具有的运动张力的研究也就此展开。格式塔的变调性具体体现在绘画创作的重复与变形等与母题系列创作密切相关的诸多方面。关键词格式塔形式知觉简约合宜变调性浅析绘画艺术中的格式塔心理擘现象’’’’’’、’查堑竺苎堇查±竺竺查堡竺墨芏墨墨’’。浅析绘画艺术中的格式塔心理学现象刖吾艺术从古至今在世人眼里始终是一种清高而神秘的精神活动因为绝大多数艺术家把自己封闭在象牙塔内清高孤傲自成一统在他们看来艺术与科学犹如阳春白雪与下里巴人格格不入完全不是一个套路。这种根植于数千年文化传统的偏见使得艺术与科学变成了相互排斥迥然相异的东西。艺术家沉迷于感性世界科学家不问艺术教育家忽视艺术所有正规中学和大学都把艺术作为可有可无的东西整个社会都把艺术当成生活的点缀品。这样一来人们便丧失了一个通向真理、通向认识自身和社会的重要途径。实际上随着社会的发展艺术的功能和意义已经逐渐走下神秘的神坛在现实生活中扮演着活跃人们精神文化生活扩充孩子们想象力开拓人的思维活动以及创造能力的角色艺术也不再仅仅为王公贵族服务更多地成为雅俗共赏的人们乐见的有趣活动。因此本文的主题及选题范围就围绕着绘画艺术在体现感性的同时是如何遵循着理性的指导而展开当艺术家开始艺术创作的时候构思从萌生到付诸于画布再到欣赏者的审美体验始终伴随着理性的参与。即使画面的感觉是感性的即兴的有着某种深厚的情感但如果从理性的角度分析画面从整体到细节无一不是遵循着人的视知觉的心理体验和经验重组完成的。有关这方面的研究以美国的鲁道夫??阿恩海姆先生最为深入细致。其主要的理论成果主要为结合大量实验而完成的‘艺术与视知觉》专著。它所涉及的内容不仅仅是绘画还包括建筑、雕塑、戏剧和舞蹈等方面同时对儿童绘画也作了详细研究和阐述。本文就其中的关于绘画方面的几点心理学现象结合自身的绘画及教学实践进行了进一步的研究和探讨并试图将其归纳为格式塔心理学的基本特征中以期能够从证明科学与艺术之间的血肉相连的关系并结合格式塔心理学展开一系列创作研究同时也希望通过这样的实践能够为绘画教学提供一个新的途径和方向。在具体解释格式塔之前我们有必要认识一个概念知觉知觉包括觉察、分辨和确认三个阶段是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分的整体属性的反映。就绘画艺术而言所谓的感觉器官毫无疑问就是人的双眼。知觉是对感觉的整合和解释但它不是个浅析绘画艺术中的格式塔心理学现象别感觉信息的简单总和。在这里我们需要认真关注画面的各个部分的整体属性及其整合的过程。整体与局部相对立而整合是一个去伪存真从宏观角度认知画面意义的过程。在人类漫长的绘画艺术中始终保持对画面整体的关照及各部分形式的整体属性及整体整合的把握是艺术家本人和观赏者进行艺术创作和审美活动的从始至终的唯一目的。那些过度关注绘画细节舍弃整体艺术观照的艺术家最终只会丢了西瓜捡芝麻。与此相对应格式塔心理学也提出了与此相似的结论。英文中格式塔常被译成“”或“”在格式塔心理学中格式塔并不是我们一般人所理解的客观对象的外形也不是一般艺术理论中笼统指的形式格式塔所指的。形”乃是整体意义上的形是经由知觉活动组织而成的经验中的整体。而这种经验通常反映为我们记忆中对图形形象的最简化趋势的选取。换言之格式塔心理学认为任何“形”都是知觉进行了积极组织或建构的结果或功能并不是客体本身就有的。用句通俗易懂的话来说外因要通过内因起作用客观对象本身所具有的形式只有通过知觉活动积极组建