创客空间的历史使命和教育价值.pptx

创客空间的历史使命和教育价值 这个世界会好么？ 人口的增长、歧视和不平等的加剧、披着技术外衣的垄断 人与社会 在资本主义的社会模型中生产关系中劳动者不占有生产资料。在马克思主义所倡导的社会模型当中，生产资料公有，每个人都是全面发展的，劳动成为人的第一需要，但仍存在很多令普通人难以理解的问题。 创客空间 麻省理工创客空间 丹佛创客空间 Fablab（微观装配实验室） 上海创客嘉年华、深圳制汇节 ， ， 创客文化 创客文化是一个发展过程中的概念，总体上它是创客小圈子当中的一种信仰上的共识：我去做一些新的东西，光这个事情我就很开心，我把这个东西变成一种产品、服务和方案，我愿意把东西分享出去，以结识更多的朋友，我尊重知识产权但是并不希望它跟我一辈子，我期望能够经营我的个人品牌，最终实现思想和双手的自由。 设计民主化、开源文化与个性化制造 让居创屋和创客空间网络和国家所有的大规模原材料生产配合起来，实现个人创造和公共品生产的平衡，通过设定环境耐受的边界和大数据背景下的决策，在全球化背景下，追求人的类特性层面的升级和可持续发展。 创客空间的历史使命 数字匠人：用服务业和设计思维改造传统手工业，使其和大工业制造配合起来，促进制造业的个性化转型。 创客空间：有共同愿景的创客们自发聚集起来的有集体所有的松散的社群组织 居创屋：类似于居酒屋和咖啡厅，创客们分享服务和工作坊，提供简单教学和基本工具的培训，个体法人，集体互联。 创客空间的历史使命：使人类走向一条绿色可持续发展的相对保守主义的创新之路，平衡人工智能潜在的巨大风险。 ， 创客教育 创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。 创客所需要的品质 发现需求，质感品味，价值规律，资源限制 学生students 找到find 个性characters 变化change 学习方式 learning style 浸入 fuse into 生活方式 living style 成为become 未来消费者customer 潜在的potential 创新者/创业者innovator/entrepreneur 推动drive 创新经济creative economy 生存下去 to survive 创客教育的时代特征 创客空间的教育意义 让学生成为面向未来的劳动者 反馈作品 works feedback 提供案例 case presenting 家庭创客空间 maker space: home 校园创客空间 maker space: home 基础课程basic curricula 组织活动activity organization 协助建设 assist in construction 认可技能 approving skills 社会创客空间 maker space: society 人流量 people flow 优秀项目 excellent projects 学习最新技术 售卖个人产品 参与创业孵化 To learn the latest technology, sell products, start a business 创客教育发展面临的挑战 1.教具、学具、文具层面的创客工具的平衡 2.创客空间建设、创客课程建设、创客师资培养的平衡 3.普及的创客基本功课程和多样的校内外活动的平衡 4.创客作品的过程性分享报告在学校体制内外评价机制中的认可 5.依托“迷你数字制造单元”的区域分享标准和联动机制的建立 6.改变老师的教法和学生的学法，最终改变他们的“活法” 啊！ 中国创客教育蓝皮书交流群群号：593262301 让教育感受自由！ 铭记前行