3_5动量碰撞练习题.doc

. . 3-5动量碰撞练习题 一．选择题（共5小题） 1．质量为m的运动员从下蹲状态竖直向上起跳.经过时间t.身体伸直并刚好离开地面.离开地面时速度为v在时间t内（　　） A．地面对他的平均作用力为mg B．地面对他的平均作用力为 C．地面对他的平均作用力为m（﹣g） D．地面对他的平均作用力为m（g+） 2．在分析和研究生活中的现象时.我们常常将这些具体现象简化成理想模型.这样可以反映和突出事物的本质．例如人原地起跳时.先身体弯曲.略下蹲.再猛然蹬地.身体打开.同时获得向上的初速度.双脚离开地面．我们可以将这一过程简化成如下模型：如图所示.将一个小球放在竖直放置的弹簧上.用手向下压小球.将小球压至某一位置后由静止释放.小球被弹簧弹起.以某一初速度离开弹簧.不考虑空气阻力．从小球由静止释放到刚好离开弹簧的整个过程中.下列分析正确的是（　　） A．小球的速度一直增大 B．小球始终处于超重状态 C．弹簧对小球弹力冲量的大小大于小球重力冲量的大小 D．地面支持力对弹簧做的功大于弹簧弹力对小球做的功 3．下列情况中系统动量守恒的是（　　） ①小车停在光滑水平面上.人在车上走动时.对人与车组成的系统 ②子弹水平射入放在光滑水平面上的木块中.对子弹与木块组成的系统 ③子弹射入紧靠墙角的木块中.对子弹与木块组成的系统 ④气球下用轻绳吊一重物一起加速上升时.绳子突然断开后的一小段时间内.对气球与重物组成的系统． A．只有① B．①和② C．①和③ D．①和③④ 4．如图所示.弹簧的一端固定在竖直墙上.质量为M的光滑弧形槽静止在光滑水平面上.底部与水平面平滑连接.一个质量为m（m＜M）的小球从槽高h处开始自由下滑.下列说法正确的是（　　） A．在以后的运动全过程中.小球和槽的水平方向动量始终保持某一确定值不变 B．在下滑过程中小球和槽之间的相互作用力始终不做功 C．全过程小球和槽、弹簧所组成的系统机械能守恒.且水平方向动量守恒 D．小球被弹簧反弹后.小球和槽的机械能守恒.但小球不能回到槽高h处 5．如图所示.光滑水平面上有质量均为m的物块A和B.B上固定一轻质弹簧.B静止.A以速度v0水平向右运动.从A与弹簧接触至弹簧被压缩到最短的过程中（　　） A．A、B的动量变化量相同 B．A、B的动量变化率相同 C．A、B系统的总动能保持不变 D．A、B系统的总动量保持不变 二．计算题（共2小题） 6．长为L、质量为M的木块在粗糙的水平面上处于静止状态.有一质量为m的子弹（可视为质点）以水平速度v0击中木块并恰好未穿出．设子弹射入木块过程时间极短.子弹受到木块的阻力恒定.木块运动的最大距离为s.重力加速度为g.求： （i）木块与水平面间的动摩擦因数μ； （ii）子弹受到的阻力大小f． 7．如图所示.光滑水平面上质量为m1的小球.以初速度v0冲向质量为m2的静止光滑圆弧面斜劈.圆弧小于90°且足够高．求： （1）小球能上升的最大高度； （2）斜劈的最大速度． 　  3-5动量碰撞练习题 参考答案与试题解析 　 一．选择题（共5小题） 1．（2017?湖北模拟）质量为m的运动员从下蹲状态竖直向上起跳.经过时间t.身体伸直并刚好离开地面.离开地面时速度为v在时间t内（　　） A．地面对他的平均作用力为mg B．地面对他的平均作用力为 C．地面对他的平均作用力为m（﹣g） D．地面对他的平均作用力为m（g+） 【分析】已知初末速度.则由动量定理可求得地面对人的平均作用力． 【解答】解：人的速度原来为零.起跳后变化v.则由动量定理可得： ﹣mgt=△mv=mv 所以：=m（g+）；故D正确.ABC错误； 故选：D 【点评】在应用动量定理时一定要注意冲量应是所有力的冲量.不要把重力漏掉． 　 2．（2017?平谷区模拟）在分析和研究生活中的现象时.我们常常将这些具体现象简化成理想模型.这样可以反映和突出事物的本质．例如人原地起跳时.先身体弯曲.略下蹲.再猛然蹬地.身体打开.同时获得向上的初速度.双脚离开地面．我们可以将这一过程简化成如下模型：如图所示.将一个小球放在竖直放置的弹簧上.用手向下压小球.将小球压至某一位置后由静止释放.小球被弹簧弹起.以某一初速度离开弹簧.不考虑空气阻力．从小球由静止释放到刚好离开弹簧的整个过程中.下列分析正确的是（　　） A．小球的速度一直增大 B．小球始终处于超重状态 C．弹簧对小球弹力冲量的大小大于小球重力冲量的大小 D．地面支持力对弹簧做的功大于弹簧弹力对小球做的功 【分析】小球上升过程.先做加速度不断减小的加速运动.当加速度减为零时.速度达到最大.之后做加速度不断增大的减速运动.直到小球离开弹簧