开展信息素质教育50.pptVIP

开展信息素质教育培养创新能力 天津高校数字化图书馆建设管理中心 冯承柏 2003年3月28日 提纲 基本点：只有全面开展信息素质教育才能充分发挥信息基础设施和信息资源的作用，将人的积极性发挥到最大限度。 一、什么是信息素质教育 二、为什么要开展信息素质教育 三、信息素质教育的内涵 四、如何开展信息素质教育 五、几点建议 什么是信息素质 信息素质有广义狭义之分。广义指信息社会对个人品质、道德观念、知识体系和能力要求的总合，或信息时代国民应有的素质，包括品质和能力两个方面。狭义指获取信息和使用信息的能力与品质。 信息素质教育的提出是文化积淀的产物 人是环境的产物。信息素质教育的提出，既是社会演进的要求也是文化积淀的结果。英语中literacy 翻译成汉语是有文化的意思，它的否定表达方式是“非文盲”，反义词是文盲（illiteracy）。在传统社会里，文盲占人口的大多数，有文化的只限于少数人。中世纪的欧洲，文化掌握在天主教神职人员之手，目不识丁的国王，屡见于史。中世纪晚期，印刷术的发明为文化的普及开辟了道路。工业社会需要有文化的劳动力，提出了扫除文盲，普及教育的要求。Literacy 的标准是会读、会写、会算。图书馆事业兴起后，开展用户教育提出了图书馆素质（或文化）问题，称之为library literacy。计算机普及后，为了加强计算机技能教育，便有了计算机文化computer