基础木工实务.doc

華梵大學 104學年度 第　1　學期 課程改造與教學創新計畫 「木工創新人才培育計畫」 計畫成果報告書 主 持 人：陳加峯 搭配課程：基礎木工實務 系 　所：工業設計系 　 　　　　 中華民國 105年 1 月 30 日  目 錄 第一部分 申請表 ………………………………………… 第二部份 計畫內容及成果 一、成果摘要………………………………………… (執行前後的差異及對教學上的提昇與改善，一頁為限) 二、背景分析………………………………………… 三、計畫目的………………………………………… 四、實施辦法………………………………………… 五、具體成果………………………………………… 六、檢討與改進……………………………………… 七、成果照片………………………………………… 八、附錄……………………………………………… (一)課程綱要………………………………… (本校課程大綱系統版本) 1. 5. 7. 9. 11. 13. 15. 16. 18. 20.  104 學年度第 1 學期 華梵大學課程改造與教學創新計畫　申請表 104.09.01 修訂 單位 工業設計系 計畫主持人 (簽名) 陳加峯 計畫 名稱 木工創新設計人才培育計劃 計畫 類型 □推動院級特色學程：整合院系資源，強化基礎訓練及就業能力之養成。 ▓開發系所特色課程：因應系所未來轉型及發展，並符合新世代產業需求。 ■開發與產業連結之課程：引進產業資源協助課程多元發展，培養學生就業競爭力。 □跨領域統整課程之教學實驗：突破傳統學習模式，強化跨域學習。 搭配 課程 基礎木工實務 □必修 ■選修，修課人數：30 執行 期間 ■一學年計畫 □單學期計畫 計 畫 內 容 摘 要 背景分析： 複合媒材的發展乃是當一材質發展到成熟極致且不可再突破的階段之後，其訴求的力量逐漸削弱，因此，開始尋求另一種材質的加入，試圖達到1+1大於2的效果，以超越原有的形式與內容。本計畫以材質為切入點，探討工藝材質的成型技術（Forming Technology）、結合技術（Joining Technology）、及表面加工技術（Finishing Technology）等面向，一件優秀的設計作品，必須搭配精良的技術才能得以實現夢想。 計畫目的： 在注重生活品質的21世紀，木製家具、文具廣受社會大眾喜愛，走訪一趟松菸誠品的文創店鋪或市集，即可發現木製品受青睞的程度。本計畫帶入產業面實際製作木製家具的知識與認識木工材質特性，並且搭配大三產品開發課程設計，將木工材質融入竹編、陶瓷或塑料等複合材質，讓學生學習原料取得方法、加工技術、不同媒材接合技巧等專業材質知能。 實施辦法： 本計畫將以木製小型居家用品為設計主軸，邀請懷德居木工實驗學校吳孟芳老師擔任業界教師，指導學生從實務操作面向感受設計、善用材質特色，發揮居家生活用品設計的可能性。 本計畫為一學年課程，上學期為基礎木工實務，下學期為進階木工實務。 預期具體成效： 課程面：木質材料是居家生活用品的主要材料之一，學習木材加工技法，將可強化學生對木材的認識與學習，以進一步引領學生創意思維。 學生面：木材是大四畢業製作(新一代設計展)最常被使用的材料，透過大三的實作訓練，將提升學生大四的專題製作的實作能力及未來就業、微型創業的基礎。 教師面：學習並累積業界師資挹注的專業能力，以及擴展設計產業的觸角，以建立設計人脈，並能即時了解產業最新趨勢與脈絡，提升教學能量與品質。 其 他：(1)帶動學生動手做作業的習慣、高品質的完成作品將提升學生成就感。 (2)提供學生與業界專業技師認識與學習的機會，有助學生開闊視野及擴充人脈，有助未來就業實踐。 註： 本計畫木工為連貫性課程，吳孟芳老師畢業於Kendall College of Art Design 藝術與設計大學家具設計系，得獎無數，在業界實務經驗與教學資歷豐富，故聘請擔任15週之業界教師，以免課程無法連貫。 協同教師主要負責上課與教師溝通學生學習狀況與課程是否需微調，並協助業師教學指導學生操作機器安全。故每周皆需要在場協助教學與觀察。 主管 簽章 院長簽章 第二部份 計畫內容及成果 一、成果摘要 (一) 課程面：木質材料是居家生活用品的主要材料之一，學習木材加工技法，將可強化學生對木材的認識與學習，以進一步引領學生創意思維。 (二) 學生面：①提升畢業製作能力：木材是大四畢業製作(新一代設計展)最常被使用的材料，透過大三的實作訓練，將提升學生大四的專題製作的實作能力及未來就業、微型創業的基礎。②成果發表：本次課程有拼接木盒與板凳椅製作二項