最美校园书屋材料2.docVIP

PAGE  . . 立足现实 着眼未来 促进校园书屋新发展 ——申报2015最美乡村校园书屋先进集体事迹材料 庆 阳 市 正 宁 县 山 河 小 学 一、学 校 概 况 山河小学位于正宁县城东街.原名中山小学.创建于1954年。现有教职工107人,学生1760人.设33个教学班。学校布局合理.校园环境优美整洁、花木繁茂、绿草如茵.自然景色与人文景观配置协调.科学精神与育人氛围相得益彰.深厚的文化底蕴赋予了特有的“爱达教育”校园文化。 近年来.校长任有运同志以“教育是一种真爱行为的坚持”为教育的核心理念.带领全体教师艰苦奋斗.不断创新.学校各项工作取得了长足的进步.连续五年来在全县、全市各项读书竞赛活动中取得了优异的成绩.先后被评为“庆阳市读书活动先进集体”.“庆阳市读书竞赛团体一等奖、二等奖.正宁县读书竞赛活动团体一等奖等荣誉.而且还被评为“甘肃省科技创新实验示范学校”、“甘肃省绿色学校”；被市委、市政府评为市级“文明单位”、“市级绿色学校”、“全市家长示范学校”、“教育系统先进集体”.“少年军校”、“全市课改示范校”和“小公民道德建设示范学校”；被正宁县委、县政府连年评为先进集体。有2名教师获甘肃省骨干教师；有11名教师获省级“青年教学能手”；28名教师获市级“优秀教师”、“学科带头人”、“教学能手”等荣誉；有3项科研课题通过省级鉴定并获奖；39篇论文发表于国家、省、市级刊物上。2014年5月.成功举办新教育开放周活动.接待市内同行400多人.开启了山河小学新的征程。2012年以来.教育教学质量在全县名列前茅。 二、校园书屋基本情况和主要特点 ——立足现实.加强基础设施建设。 我校图书室于1954年建立.图书室面积（ ）m2,目前藏有纸质图书（ ）册.电子图书( )册.每年订购期刊杂志（ ）多种.报纸（ ）种.年购书经费平均为（ ）余元.大型学生阅览室（ ）m2.教师阅览室（ ）m2.藏书室（ ）m2.电子阅览室（ ）m2 .资料档案室（ ）m2。近年来学校重视加强图书馆基础设施建设.配备了完备的图书柜架、阅览桌椅等配套设施及必要的采编、修复设备。学校图书馆管理人员观念新、素质???、结构合理、相对稳定.目前设管理员（ ）人.工作人员（ ）人.其中管理员具备专科学历、高级职称。 ——建章立制.加强制度文化建设。按照《中小学图书馆（室）规程》的要求.制订完善了《山河小学图书采编制度》、《山河小学图书检索主菜单一览表》、《山河小学图书借阅流程》、《山河小学图书借阅须知》、《山河小学图书馆工作人员职责》、《山河小学阅览室管理制度》等规章制度.并在显著位置悬挂。建立了阅览室工作日志；在图书馆、阅览室布置有关读书的名言警句、书法作品.给读者营造浓厚的读书文化氛围。 ——超前谋划.建设数字化校园网。 2012年学校在正宁县率先建成现代化数字校园网.千兆到楼宇.百兆到室内.为教师办公室配备了电脑.截止2014年年底为每个班级安装了班班通设备.为学校教育现代化及图书馆信息化、数字化建设奠定了良好基础。 ——创新理念.构建班级书屋。 2012年后季.我校为每个班级建成拥有至少1000册图书的班级书屋并投入使用。不仅实现了校园图书共享.也实现了家庭图书资源的共享和交流。班级师生可以通过班级书屋.将学校.家庭.个人的图书资源在班内互通有无.相互传阅.达到了图书资源的最优化。 ——人气旺盛.图书室作用发挥好。我校规模大、班级多、学生人数多.根据实际情况.教职工实行一人一卡借阅证管理制度.学生实行班级图书管理员制度.每班推选五名同学担任班级图书管理员（每班办理五卡）.负责班级借、还书工作.每次借阅数量不超班级人数.在班内进行“图书漂流”.减小工作量.增强流通效益。据不完全统计.2013年学校图书室借阅流量（ ）册.班级图书室收藏借阅流量（ ）册。无论是学校图书室还是班级书屋都已成为全校师生业余时间最喜欢去的地方之一.也从一个侧面反映了我校图书馆的环境和服务质量。 三、我校图书室工作的基本做法和经验 ——领导重视。“一所好的学校未必有一所好的图书室.一所拥有一流图书室的学校必定是一所名校。”作为一所以书香校园特色而闻名的学校.我校历届领导都能够从实施素质教育、扩充学生知识面、丰富学生课外生活的高度去认识学校图书室建设的重要性.把图书室建设和师资、实验室建设并列为学校建设的三大支柱.重视图书室建设、设施添置、资金保障、人员配备、管理考核等问题.使图书室充分发挥了在学校教育教学中的重要作用。 ——强化建设。我校图书室与县新华书店建立了经常性的良好的业务往来关系.每学年根据教育教学需要及师生意见建议有计划采购增添新书；图书管理人员积极主动走出去.经常