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散文词义、句意理解类 2大题型 结 束 题型一 题型二 跟踪检测 * 散文词义、句意理解类 2大题型 结 束 题型一 题型二 跟踪检测 其他常见设问方式: (1)文中画线部分中的“×××”一词指什么? (2)文中以“×××”一词来比喻什么?其中的含义是什么? (3)“×××”一词强调的是什么? (2015·重庆高考)怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森? (2015·广东高考)请结合上下文赏析画线的词语。 (2015·江苏高考)请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含意。 联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。 三“联” 联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。 二“联” 联系词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境,做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解。 一“联” 3联 依托手法挖掘。为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思,要达到什么效果。 1依
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