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《鸟的天堂》 之七_六年级语文教案_范文先生网 《鸟的天堂》教学设计之七 作者：陈明珠 　　 　　教学目标： 　　　1、熟读课文，有感情地朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 　　　2、学习本课生字新词，会用“陆续”“应接不暇”造句。 　　　3、体会课文描写景物静态和动态的方法。 　　教学重点： 　　　1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 　　　2、体会课文描写景物静态和动态的方法。 　　教学过程设计： 　　《鸟的天堂》是九年制义务教育六年制小学语文第十一册第五单元的第一篇课文。它主要记叙了作者（巴金）和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。这是一篇经典课文，然而，在保护生存环境日趋重要的今天，又赋予了这篇精品佳作以新的内涵。因此，在教学时，我紧扣“自主——探究——实践”的线索进行设计，努力使学生在自主学习中有所感悟和思考，在积极探究中获得思想启迪，在实践活动中提高语文素养。 　　一、初读课文，理“线索”。 　　　　叶圣陶在谈到阅读教学的任务时，明确指出，把握作者的思路，理清课文的线索，是阅读教学首要任务。我采用以下步骤完成教学： 　　　1、引导质疑，提示题意：文中“鸟的天堂”指什么？在哪里？为什么称为“鸟