《高效实用的农村低年级识字教学方法》初探_语文论文.docVIP

《高效实用的农村低年级识字教学方法》初探_语文论文_范文先生网 《高效实用的农村低年级识字教学方法》初探 　　 　　考虑到识字教学在语文教学中至关重要的地位，我和同校的两位从事低年级语文教学的老师开展了关于识字教学方面的课题研究。我们研究的对象是农村低年级学生，旨在探索适合于农村孩子的高效而又实用的教学方法。 　　 　　（一）现状分析 　　 　　虽然课改推行多年，但是由于应试教育、信息闭塞、条件落后、疏于研究等等多方面的原因，农村小学中的灌输、机械训练等之类的教学方法还是较为多见，孩子学得累，老师叨得多，可效果却不尽人意。 　　 　　农村孩子跟城市里的孩子比，通往智慧的道路相对坎坷，识字、认字尤其困难，但他们并非不可教。这就需要我们为人师者用爱心、耐心、责任心去寻求适合他们的有效方法。 　　 　　（二）初探心得 　　 　　A、忌速成，须善诱 　　 　　农村学生与城里学生在智力上并没有明显的差距，只存在环境的差异，环境的不同导致学生在情感、思维方式上有所不同。有的教师认为农村的学生比城里的憨、笨，这是错误的认识。农村孩子接受得比较慢，知识的形成过程比较长，这是确实存在的问题，但这并不影响他们知识的构建，我们要理解并尊重学生的这些特点，不要动不动就以“不可教”、“笨到极点”等偏见来对待这些纯真、无邪的农村娃。 　　 　　俗话说得好：“欲速则不达。”识字教学也一样，没有谁能在短时间内学会