《高二新教材——外国诗四首》——《致大海》《篱笆那边》《我愿意是急流》.docVIP

《高二新教材——外国诗四首》——《致大海》《篱笆那边》《我愿意是急流》_高二语文教案_范文先生网 孤独的收割人 华兹华斯 ?教学目的： 学习本诗衬托的表现手法，品味诗人质朴的语言风格。? ??2.使学生认识到只有深入生活，贴近人民，才能从普遍劳动者身上挖掘特有的美。 教学重点、难点： 1．准确理解诗人为什么对那收割女的歌声如醉如痴，流连忘返。 2．对两首诗如何进行比较阅读。 3.学习如何运用衬托手法来突出主体。? 教学设想： 教学方法： 1．比较阅读法。通过《孤独的收割人》与白居易的《观刈麦》的比较分析，认识这两首诗在思想内容与表现手法上的异同。 2．问题研究法：对比较难以理解的诗句组织学生讨论研究。 媒体设计： 投影仪 教学时数： 1课时 教学步骤：方案一 导语设计? 上一课，我们领略了普希金所描绘的自由奔放的大海魅力， 今天我们再将艺术的轻舟驰向19世纪的英国，去聆听苏格兰高原上一位年轻姑娘优美动人的歌唱。 解题：? 作者及背景简介： 威廉·华兹华斯（1770－1850）是19世纪英国浪漫主义文学思潮的杰出代表人物。1787年进入著名学府剑桥大学学习，获文学学士学位。1790年去法国、瑞士和意大利旅游，受到当时法国革命思想的强烈感召。一年后，他又一次访问法国，与法国革命党人结下了深厚的友谊，坚定地拥护法国革命，回国后即创作了一些具有民