眼睛和眼镜幻灯片PPT.pptVIP

近视眼成像所在的位置和矫正方法 实验器材：光具座、蜡烛、火柴、凹透镜、光屏各一个、 凸透镜两个（厚的/小的 f=5cm和薄的/大的f=10cm) 实验步骤： 1、组装器材:将f=10cm 凸透镜放在中间，两侧分别放好蜡烛和光屏，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度上 2、将蜡烛移至离凸透镜较远处，再移动光屏，直到光屏上出现清晰的像，记下光屏的位置Ａ。 3、保持蜡烛、凸透镜和光屏的位置不变，将f=10cm的凸透镜替换为f=5cm的凸透镜，相当于晶状体变 （薄/厚），观察此时光屏上的像 （清晰/不清晰）。 4、保持蜡烛、凸透镜位置不变，左右移动光屏直到在光屏上出现清晰的像，记下像的位置Ｂ,发现Ｂ在Ａ的　（前/后）面。 5、将光屏移回原来的Ａ位置，再给这个凸透镜带上凸透镜或凹透镜并适当移动后配戴的镜子，看看配戴哪个镜子，光屏是会次出现清晰的像（这个像比原来要小，你要认真观察呀） * * 此为实验版教材的配图，如能换成正式版教材第100页图5.4-1最好 * 此为实验版教材的配图，如能换成正式版教材第100页图5.4-1最好 此处图片可用教材100页图5.4-2 * 此处图片可用教材100页图5.4-2 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-3甲、乙两图代替 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-3甲、乙两图代替 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-4甲、乙两图代替 * 草市中学 徐禹 义务教育教科书 物理 八年级 上册 摄影师走近同学（物近） 同时镜头向前伸（像远） 　　　如果你是摄影师，拍完某同学的全身像后，要拍他的半身像，你应怎样操作？ 复习提问： 眼睛和眼镜 义务教育教科书 物理 八年级 上册 学.科.网 思考： 人眼 物体 如何看到？ 1、眼球的结构： 自学第一段内容 要求： ①能指出并说出各部分结构名称 ②指出哪部分结构相当于凸透镜，哪个结构相当于光屏 角膜 晶状体 视网膜 共同作用相当于 凸透镜 瞳孔 睫状体 玻璃体 视神经 1、眼球的结构： ①能指出并说出各部分结构名称 　　　　　　　　　　　　　　　 ②指出哪部分结构相当于凸透镜， 哪个结构相当于光屏 相当于 光屏 　　 2、人眼是如何看到物体的？ 对比，发现了什么？ 照相机成像的过程 人眼视物的过程 成像原理相同 　　 　　照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？ 　　人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？ 调节物距和像距 　　 　　照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？ 　　人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？ 调节物距和像距 晶状体自动调节 看近处物体 看远处物体 视网膜 睫状体 晶状体 晶状体 视网膜 睫状体 2、人眼看清远近物体的原理： 看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。 看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。 晶状体的自动调节作用 zxxkw 自学第二段内容　 要求：了解近点、远点、明视距离三个定义 　　　依靠眼睛调节所能看清的最近的极限点 　　　依靠眼睛调节所能看清的最远的极限点 　　　　　正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离 10cm 无限远 25cm 近点： 远点： 明视距离： 　　若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围 了 只能看清近处的物体 看不清远处的物体 只能看清远处的物体 看不清近处的物体 近视眼 远视眼 zxxkw 减小 调查本小组近视眼的人数，并交流“我的近视眼是什么习惯造成的”，在书中找到近视的成因。 实验探究:近视眼成像所在的位置和矫正方法。 晶状体和角膜 视网膜 1、本小组近视眼人数： 2、我的近视眼是什么习惯形成的 3、近视的成因： 晶状体太厚或眼球前后方向上太长 厚 不清晰 前 * * 此为实验版教材的配图，如能换成正式版教材第100页图5.4-1最好 * 此为实验版教材的配图，如能换成正式版教材第100页图5.4-1最好 此处图片可用教材100页图5.4-2 * 此处图片可用教材100页图5.4-2 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-3甲、乙两图代替 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-3甲、乙两图代替 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-4甲、乙两图代替 *