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《音乐巨人贝多芬》 设计10_七年级语文教案_范文先生网 ? ?????????????? 音乐巨人贝多芬 学习目标：1、学习文章“以形传神”的描写方法。 ?????????????????????? 2、感悟伟大音乐家的人格魅力，培养顽强乐观的人生态度 ? 一、导语：讲课之前，先请教大家一个问题：什么样的人能称之为“巨人”？ （①身材高大异乎常人的人 ②童话里指比一般人高大、而往往有神力的任务③比喻有巨大影响和贡献的人物。） 音乐家贝多芬”身材矮小粗壮。“病魔夺走了他短暂的生命。他为什么能称之为“巨人”？ （音乐上的杰出贡献） 仅仅因为如此吗？这节课，我们一起走进这位音乐大师的心灵空间，感受他独特的人格魅力。 二、初识名人 课前大家广泛搜集了贝多芬的资料，哪个小组来展示你们的合作成果？ （生平简介、为人、侄子、成就、演奏会盛况。） 听《命运交响曲》片段，交流感受。 生1：感觉很震撼，很有气势，仿佛是激烈的敲门声。 生2：我感觉悬念极强，?????????? 。 这部宏伟的充满哲理和英雄史诗般的巨作，贝多芬创作了6年时间。此时的他已在无声的世界里孤独地挣扎了二十余年，靠纸笔与人交流。是什么力量使他超越了自身的痛苦，为人类酿制出玉液琼浆呢？让我们一起走近名人。 三、走近名人 默读课文，对照大屏幕解决疑难字词。 思考：以来访的客人的身份，叙述访问的全过程。 （客人参观贝多芬工作室——客