《反比例》教学设计、反思、评课.docx

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2019-06-30 发布于四川
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《反比例》教学设计、反思、评课宋学军教学内容：人教版小学数学六年级下册内容教学目标：知识与技能：1.结合丰富的实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是反比例。过程与方法：通过猜想、分析、对比、概括、举例、判断等活动，结合实例，理解反比例的意义，认识反比例。情感态度价值观：培养学生自主、合作学习、探索新知的能力，激发学习数学的热情。感受反比例关系在生活中的广泛应用。初步渗透函数思想。教学重点：认识反比例，根据反比例意义判断两个相关联的量是否成反比例。教学难点：认识反比例，根据反比例意义判断两个相关联的量是否成反比例。教具准备：电脑课件教学过程：一、