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生命之芯 ——李雪峰 学习目标： 1.流畅且有感情地朗读文章，引导学生在朗读中感悟理解文章内容。 2.品味文中富有表现力的语言，领会作者独特的情感体验。 3.挖掘作品中所蕴含的哲理，理解本文主旨。 读一读，记一记： 1.给下面划线字注音。 惺忪 憔悴 缱绻 啁啾 怏怏 莅临 蛰伏 摇曳 稍纵即逝 颇有微词 读一读： 1、找出文中具体描写葡萄叶的段落，反复朗读并画出其中富有表现力的词句。 2、从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？用笔画出最能体现作者情感的句子。 　品一品： 快速浏览获取信息。用自己喜欢的方式或默读或跳读，用笔标出你喜欢的词语或句子进行赏析。 　议一议： 思考： 作者用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？ ?? 如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？? 阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？ 　谈一谈： 思考： 读完课文，我读出了······ 　测一测： 思考： 1.阅读第1自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。 2.阅读第10自然段，仿照句子，在省略号处补写出两句省略的句子