积淀校园文化-引领学校发展.docVIP

积淀校园文化 引领学校发展 　　改善办学条件，提高办学质量，是每个校长的应尽之责。可是，校长的全部工作并不止于此，校长的根本使命更不止于此。 　　苏霍姆林斯基说过：“校长对一所学校的领导首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。”这里的思想，应当包含办学的各个层面。只有先进的思想统领学校工作的全部，使之成为稳定的学校文化内涵，学校才会有自己的特色，才具备恒久的活力。校长的根本责任，在于建设适应本校持续发展需要的独特文化，让先进的文化浸润校园，成为全校师生取之不尽、用之不竭的精神源泉。 　　学校文化的核心是学校共同的价值观念、价值判断和价值取向。它应当产生于学校自身，得到全体成员的认同和维护，沉淀为学校成员自觉遵守的规范，并随着学校的发展而日益强化。 　　优秀的学校文化应当具有三个方面的特点。 　　首先，学校文化必须适应未来社会的需要，具有先进性。比如说，传统教育思想中的“师道尊严”“学而优则仕”等内容，已是与时代发展格格不入的陈腐观念，校长应当引导师生抛弃这些文化糟粕，用先进的教育思想影响老师和学生。在学校愿景的制定上，在办学目标的确定上，在师生关系的维系上等诸多方面，校长应当通过各种手段和途径，让师生更新观念，调整行为，使之符合现代教育的需要，符合师生自身发展的需要。必须承认，目前，仍有相当一部分师生徘徊在落后的教育观念中难以自拔，重智轻德、唯分数论、限制学生的正当爱