山东建筑大学课程设计管理规定.doc

山东建筑大学课程设计管理规定 课程设计是实践教学的重要组成部分，是根据人才培养的要求，对学生进行的阶段性专业技术训练，是培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题能力的重要途径，也是对前期理论教学效果的检验。为进一步规范课程设计的教学管理，不断提高课程设计质量，结合我校实际情况，特制定本规定。 一、课程设计的教学目的 1．培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和刻苦钻研、勇于探索的创新精神； 2．使学生巩固所学到的理论知识，培养学生综合运用所学知识与生产实践经验，解决工程实际问题，增强设计工作能力。 二、课程设计的组织与管理 课程设计工作，实行校、院（部）分级管理，明确分工，协调运行，确保课程设计工作的顺利实施。各级职责如下： 1．教务处职责：负责对全校课程设计教学工作进行宏观管理；负责制定和完善与课程设计环节有关的管理制度；协调解决课程设计过程中出现的问题；检查课程设计的教学质量；组织课程设计教学工作经验交流等。 2．院（部）职责：制定院（部）课程设计管理工作细则，审批课程设计教学大纲；负责审定设计题目及指导教师；具体组织和管理课程设计工作，监督检查课程设计的进展情况及完成质量，并及时处理设计中出现的问题；如有答辩环节，负责检查课程设计答辩；积极组织课程设计教学改革，探索加强课程设计教学管理的途径和方法；做好课程设计资料的整理及存档工作等。