八年级物理第三章第四节《眼睛和眼镜》导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 八年级物理第三章第四节《眼睛和眼镜》导学案 学习目标 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.知道眼镜是怎样矫正视力的，了解眼镜焦度和度数的概念。 学习重点：矫正近视眼和远视眼的方法。 学习难点：矫正近、远视眼前后晶状体厚度的变化及像的移动情况。 准备知识 请同学们回忆照相机的工作原理，在用照相机拍摄一张清晰的照片后，当物体远离或者靠近相机时，物体的像成在胶片的　　　　或者　　　　　（选填前面、后面），为了能在胶片片上得到清晰的像，应该调节　　　　和　　　　间的距离。 课堂导学 眼睛为什么能看见物体． 看课本P68将眼睛与照相机的结构及原理对比 眼睛 照相机 结构 角膜、晶状体（相当于一个凸透镜） 镜头（相当于一个凸透镜） 瞳孔 （眼框　　眼皮） 光圈　（快门　　盖子） 视网膜（有感光细胞） 底片（有感光材料） 成像 缩小、倒立、实像（经大脑神经调节成正立） 缩小、倒立、实像 调节作用 像距不变，当物距变小（或变大）时，增大（或减小）晶状体的曲率从而减小（或增大）焦距，使物体在视网膜上成清晰的像 焦距不变。当物距变小（或变大）时，增大（或减小）镜头与底片间的距离（即像距），使物体在底片上成清晰的像 填一填： 1、眼球相当于一架　　　　，晶状体和角膜的共同作用相当于一个　　　　，　　　　相当于底片；瞳孔相当于照相机的　　　　。 2、睫状体的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，当观察远处物体时，晶状体变　　　，焦距变　　　，从而使像距　　　，像就移到　　　　　。比较照相机和眼睛的工作原理，照相机是靠改变　　　和　　　间的距离使像成在胶片上，而眼睛是靠调节晶状体的　　　　　来改变它的焦距使像成在视网膜上，眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距（厚度）的高档照 相 机3、说一说：眼睛是如何看到物体的? （二）近视眼及其矫正（看课本P69）。 晶状体太厚，折光能力太强（近视眼和远视眼几乎失去对晶状体的调节能力 ? 眼球前后方向太长?????????? 远处物体的光会聚在视网膜前（如下图） 　眼镜的作用：将光发散，推迟会聚，从而将像后移成在视网膜上。（如下图） 　　 矫正前 　　　　　　　　　　　　　　　矫正后 填一填：为了矫正近视眼，使物体的像成在　　　　．应该利用　　　　对光的发散作用，使入射光先经它后变得发散些，再进入眼睛，会聚点就向后移到视网膜上。 （三）远视眼及其矫正（看课本P69）。 ? 晶状体太薄，折光能力差 眼球前后方向太短???????? ??近处物体的光会聚在视网膜后（如下图） 眼镜将光先合拢些，从而将像前移成在视网膜上 　　　　 　　　　　　　矫正前 　　　　　　　　　　　　　　　　　　矫正后 为了矫正远视眼，使物体的像成在　　　　．应该利用　　　　对光的会聚作用，使入射光先经它后变得会聚些，再进入眼睛，会聚点就向　　移到视网膜上。 学生阅读：（一）护眼警惕七个常识性错误 疑问一：近距离看电视、昏暗灯光下阅读都会损害眼睛? 　在光线不足的地方看书或近距离看电视，会造成眼睛干涩。因此，近距离阅读时，应保持60～100瓦灯泡亮度;阅读和使用计算机时，应避免刺眼的桌灯直射眼睛，并维持柔和照明。此外，每10分钟将目光从屏幕上移开，花10秒钟看看远方。 疑问二：眼睛疲劳，睡个觉就行? 睡觉不能舒缓眼疲劳，应该凝神注视远物，或向上看，左右转动，以舒缓疲劳。有人认为，看远就能缓解眼疲劳。关键并不是要看多远，而是每次近距离用眼的时间要缩短。 疑问三：近视的人上年纪后不会得老花眼，所以年轻时近视没关系? 上年纪的人，无论有没有近视，都无法避免老花眼，只不过近视的人看近物时，可抵消一部分老花眼的度数。 疑问四：度数在300度以下的是假性近视，不必矫正? 假性近视是过度使用眼球时产生痉挛而无法放松的症状，但经过休息视力就恢复正常。而真性近视是眼轴不正常增长。因此就算300度以下，必须进行矫正。 疑问五：戴眼镜或隐形眼镜会使视力愈来愈差? 有人坚持不配戴眼镜，认为“一戴就拿不下来”，以后度数会加深。大错特错!一般来说，经过眼科医师验光，佩戴度数合适的镜片或隐形眼镜，能避免度数持续加深。 疑问六：睡觉时开夜灯易造成儿童近视? 　美国专家认为给儿童留一盏小灯，可能有助于他们练习对焦及眼睛协调技能。 疑问七：维生素A对眼睛好，多多益善? 适当补充维生素A可使人告别眼睛疲劳的困扰，但多吃无益。从食物中摄取营养素护眼，是较安全有效的做法，如胡萝卜、牛奶、蛋黄等食物都不错。 （二）形成近视眼的原因 一般认为主要有两个方面，一是遗传因素，二是环境因素。其中环境因素是形成学生近视眼的主要因素。 儿童、青少年眼睛中的晶状体弹性强，睫状体的调节能力大，但是如果