电气控制课程教学大纲.docVIP

《电气控制》课程标准 一、课程性质与任务 （一）课程性质与任务 (1)课程性质 本课程是电工专业的专业技术课，是一门实用性很强、应用比较广泛的专业核心课程,也是职业素质养成与职业能力培养最基本最重要的理论实践一体化课程。立足于设备电气控制系统的运行、调试与维护的核心岗位，围绕电气控制元器件及其使用和选用方法，让学生掌握电气控制系统的基本控制环节。要求学生具有对电气控制系统分析能力；具有电气控制系统设计的基本能力；具有典型设备的安装与调试的能力。培养较高素养的从事电气设备运行、维护、技术改造和安装调试的现场技术人员，提高学生综合运用多种知识和技能解决实际问题的能力、创新能力和可持续发展能力。 (2)课程任务 通过学习和实践，培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神，使学生具备电子产品装配工应具备知识能力和技术能力；能装配、调试、维修、能操作、使用、维护较复杂设备的能力。 (3)与其它课程的分工与联系。 本课程的先行课程为：《电工技术》、《模拟电子技术》、《数字电路技术》等。 （二）课程目标与基本要求 本课程对学生各个方面的要求如下： (1) 了解电气控制线路电路图、布置图和接线图的特点 (2)掌握绘制、识读的原则，会动手绘制电路图 (3) 掌握电动机的各种控制、保护及选用方法。 二、课程教学目标 （一）知识目标 了解电气控制线路电路图、布置图和接线图的特点，并掌握绘制、识读的原则。 （二）能力目标 1、掌握电动机基本控制线路的安装步骤。掌握三相异步电动机的启动、正反转、制动和调速控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修。 2、掌握位置控制、自动循环控制、顺序控制等各种典型控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修。 3、掌握绕线转子异步电动机控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修。 4、掌握电动机的各种控制、保护及选用方法。 三、课程内容与要求 （一）课程内容 本课程建议课时为86学时，也可根据学校和专业方向的实际情况略作调整，课程内容及学时分配详见下表1。 项目 主要内容 学时分配 理论 实践 合计 任务一 认识三相交流异步电动机 任务引入 相关知识 一、三相交流异步电动机的结构 二、三相交流异步电动机的工作原理 三、三相交流异步电动的额定值 四、三相交流异步电动机的日常检查与测试项目 任务实施 任务二 实现电动机点动控制 任务引入 相关知识 一、电路构成 二、组合开关 三、按钮 四、接触器 五、熔断器 任务实施 任务三 实现电动机自锁控制 任务引入 一、热继电器 二、自锁控制线路工作原理 三、任务实施 任务四 实现电动机点动与自锁混合控制 任务引入 一、低压断路器 二、工作原理 三、任务实施 知识扩展—电动机顺序控制 任务五 实现电动机正反转控制 一、任务引入 二、电动机正反转工作原理--安装电动机正反控制线路 任务实施 任务六 实现工作机械行程与位置控制 任务引入 一、行程开关 二、电路原理 任务实施 一、 安装行程与位置控制线路 二、 操作步骤 知识扩展—自动往返控制 任务七 实现电动机Y——△降压启动控制 任务引入 相关知识 一、 时间继电器 二、电路原理 任务实施 一、 安装电动机Y-△降压启动控制线路 操作步骤 综合考评 总计 86 （二）教学要求 任务一 认识三相交流异步电动机 教学目标： 1、熟悉三相交流异步电动机的结构 2、掌握三相交流异步电动机的工作原理 3、了解三相交流异步电动的额定值 4、了解三相交流异步电动机的日常检查与测试项目 活动安排：在实训室完成，以教师讲解演示、学生实践为主。 考核评价：将课堂教学和实训过程性评价与作品展示、学生互评等方式结合，综合评定项目成绩。 任务描述 任务 技能要点 任务一 熟悉三相交流异步电动机的结构 能读懂三相交流异步电动机的结构 电工工具的使用 任务二： 掌握三相交流异步电动机的工作原理 理解三相交流异步电动机的工作原理 任务三：了解三相交流异步电动的额定值 了解三相交流异步电动的额定值 任务二 实现电动机点动控制 教学目标： 1、熟悉电路构成 二、组合开关 三、按钮 四、接触器 五、熔断器 2、掌握组合开关、按钮、接触器、熔断器的结构、原理。 3、熟记组合开关、按钮、接触器、熔断器、继电器的图形符号和文字符号。 活动安排：在实训室完成，以教师讲解演示、学生实践为主。 考核评价：将课堂教学和实训过程性评价与作品展示、学生互评等方式结合，综合评定项目成绩。 任务描述 任务 技能要点 任务一： 熟悉组合开关、按钮、接触器、熔断器及继电器的功能、结构及原理 能读懂组合开关、按钮、接触器、熔断器、主令电器的技术参数 任务二： 掌握组合开关、按钮、接触器、熔断器及继电器的选用和拆装维修方法 1.电工工具的使用； 2.能根据实际