《追寻人类起源》教学设计.docVIP

《追寻人类起源》教学设计 　　【教学目标】 　　　1．了解关于人类起源问题的认识发展过程，懂得这是一个不断探索的过程。 　　　2．了解古人丰富的想像力和古代神话的永恒魅力，培养想像能力，学习想像作文。 　　　3．培养关注科学动态的兴趣，培养主动探究、团结合作和科学探索的精神。 　　　4．培养搜集、处理信息的能力。 　　　5．学习用不同的口气讲述不同的内容。讲述生动有趣的故事要绘声绘色、引人入胜；讲述科学知识要讲究语言的科学性和条理性。 　　【教学重点】 　　　1．信息的搜集和处理。 　　　2．口语表达及想像写作训练。 　　　3．培养主动探究、团结合作和科学探索的精神。 　　【课前准备】 　　　教师：多方搜集资料，同时记录自己学习的过程和心得体会，做到有足够的储备去指导学生活动。 　　　学生： 　　　　　1．让学生自主选择合作伙伴，组成合作小组，并可根据自己的爱好及活动内容给小组命名。 　　　　　2．围绕活动内容广泛搜集资料，上网查询资料，整理资料。初中二年级语文（上） 　　　　　3．每组准备一个档案袋，以整理活动成果。 　　【活动指导】 　　　（一）指导学生拟定学习计划，包括：1．合作伙伴。2．作文选题。3．搜集资料进度。4．填表日期。5．准备发言提纲的时间。 　　　（二）各项活动指导： 　　　　　　1．神话故事的搜集和讲述。 　　　　　　　　①推荐书目，提供网址。