必修二专题八当今世界经济区域集团化的发展.doc

PAGE PAGE 3 必修二 专题八 第二节 当今世界经济区域集团化的发展 教学目标 知识与能力 ： 知道欧洲联盟形成和扩大的基本过程，分析欧洲联盟成立的原因和影响，了解欧元的诞生；知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的重要史实，探讨亚太国家加强合作的途径和方式。 过程与方法： 1、整合教材资源，培养学生运用史料分析、比较、归纳、概括历史问题的能力，引导学生逐步掌握史论结合等基本的历史思维方法，鼓励学生尝试用已获得的历史经验分析评判现实问题。 2、通过课堂活动，鼓励学生发现问题，积极探索解决问题的方法，培养学生自主及合作探究解决问题的能力。 三、情感、态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识当今世界经济区域集团化和全球化的发展趋势，了解当今世界经济区域集团化的发展趋势；体会当今社会国家间团结合作的重要性，树立国际意识和为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。 教学重点与难点 本课重点：当今世界经济区域集团化的发展趋势。 本课难点：当今世界经济区域集团化的发展趋势。 教学方法 1、紧扣教学目标，从学生的问题出发，设计出最具探究价值的问题，由浅入深，循序渐进，引导学生自主及合作探究；同时将活动引入课堂，创设新情景，加强过程体验，让学生在完成任务的过程中拓宽视野、活化思维、培养能力，实现有意义的学习。 2、充分利用信息技术手段，丰富课堂内容呈现方式，使学生的学习兴趣与动力始终保持在最佳状态。 教学过程 导入：阅读与思考 欧洲为什么要联合 从古代到近代，欧洲的许多强国曾称雄与世界。但是经过两次世界大战的激烈厮杀，整个欧洲已是脆弱不堪、支离破碎，昔日的欧洲列强都已降为二、三等国。 而二战后的西欧，又面临来自东方苏联和东欧盟国的威胁，以及来自西方美国的经济渗透和政治控制。欧洲政治家清醒地认识到，长期以往，欧洲不再是欧洲人的欧洲，要重振欧洲，必须实现欧洲的统一。 一、从“欧共体”到“欧洲联盟” （一）欧洲联合的背景： 1、欧洲在文化和价值观上具有认同感。 2、20世纪50年代到60年代，西欧经济进入“黄金时代”。 3、从历史看：为了使欧洲摆脱血腥冲突的威胁，缓和民族仇恨，防止历史悲剧重演。 4、从现实看：为了抵御来自苏联的威胁和美国的控制，提高欧洲的国际地位。 （二）欧洲联合的进程 1、出现 欧洲煤钢共同体（1952） 欧洲经济共同体（1958） 欧洲共同体（1967） 欧洲原子能共同体（1958） 2、发展 （1991） 《马约》 欧洲共同体 欧洲联盟 （性质：经济合作为主） （性质：经济和政治双重合作） 3、深化 欧盟的扩大 第一次：1973年，英国、爱尔兰、丹麦加入。开始了政治合作，进行外交和安全政策的协调。 第二次：1981年，希腊加入 第三次：1986年，西、葡加入，由于西、希、葡位于地中海地区，所以称之为“南扩” 第四次：1995年，奥地利、芬兰、瑞典入盟，成员国增至15个。欧盟的政策协调范围扩大到内政事务、移民和国内安全这三个以前属于国内事务的领域。 第五次：2004年5月1日，欧盟正式接纳10国入盟，是规模最大的扩大，10新成员中，有8 欧元的诞生 欧元诞生的意义： ①有利于欧元区内贸易和资本的流通，促进经济发展 ②促进欧洲走向联合，有利于欧洲经济和政治一体化 ③使国际货币金融格局发生重大变化，改变世界货币 力量的对比，欧元成为第二大国际货币，冲击美元的霸主地位 ④促进欧盟与亚洲，特别是中欧之间的贸易发展 （三）欧洲联合的影响： ①经济上：推动欧洲经济发展，成为世界经济三强 ②政治上：使欧洲的国际地位提高，国际作用增强 ③世界格局：对世界经济、政治格局产生重要影响, 推动世界格局的多极化趋势 二、北美自由贸易区 1、背景 ①西欧、日本对美国挑战 ②美国要求攫取世界经济主导权 2、形成过程 ①1985美加首次正式提出建立北美自由贸易区的主张 ②1992美加墨签署《北美自由贸易协定》 ③1994.1.1《北美自由贸易协定》生效，正式诞生。 3、评价 ①世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区； ②弥补了美加墨各自经济发展的不足，加强了规模经济的优势。 三、步步发展的亚太经合组织 1.出现背景 ①冷战结束后，国际形势趋向缓和； ②经济全球化、贸易投资自由化和区域经济集团化的趋势渐成潮流。 2.形成 ①1989霍克提出加强亚太地区经济合作问题 ②问世标志 ③1993美国西雅图会议提出亚太经合组织大家庭精神 ④1994亚太经合组织18国首脑会议决定，在2020前成立“亚太自由贸易区” 2.最大特点:多样性 各成员间文化