清华大学附属教育集团班级第一学期工作计划.docVIP

2010-2011学年第一学期工作计划 勤奋学习、善于创新，努力构建具有青年特色的学习 。 ? ? 团员作为广大青年在实践中学习中国特色社会主义的成员，承担着培养 教育青年的根本任务。从这个意义上讲，团员必须是一个学习型组织。当今时代，是学习和创新的时代，创建学习型组织、学习型大学已成为社会发展的潮流。团员必须大力提高学习能力，在理论和实践层面上把学习型组织建设推进到更新更高的阶段。 建设学习型组织，首先必须全面变革学习的理念，大力弘扬组织学习之风。要树立终身学习、全员学习的观念，积极顺应社会建设学习化的时代热潮；要努力使工作学习化、学习工作化，推动学习成果向工作转化；要突出团队学习，推动实现学习组织化、组织学习化；要强调创新，在提高组织成员素质的同时推进创新创造，使新的学习观深入人心。学校各级团组织要以不断学习的鲜明特征，展现在党政领导、团员青年面前。 建设学习型组织，要结合特点摸索出一套行之有效的创建措施。要积极创新团的工作方式和工作内容，近年来，团组织开展的主题 读书活动就是建设学习型组织的重要载体之一。要通过设立读书 计划、积极营造读书氛围，不断形成读书热点，使学习在青年中成为时尚，努力把这项活动打造成团的学习氛围和亮点，并以此带动其他活动的开展。 建设学习型组织，还要突破各级团组织内部各种有形边界的限制。要加强沟通交流，要充分利用学校资源的优势，不断丰富工作的内容、提高学习的效率、推进学习的进程，逐步实现对团员的工作进行管理；要通过网络建立各类档案，为团委及时有效地制定工作 计划提供信息保证。各级团组织要充分认识建设学习型组织对共青团建设的巨大推动作用，广泛探索，真抓实干，努力把团组织建成团员青年相互学习的课堂、真诚交流的精神家园、创新实践的前沿阵地。?二、融入班级、服务大局。 共青团的工作定位直接决定着团组织在学校中生存和发展的空间，决定着团的作为与地位。随着社会发展共青团工作面临着许多困难与挑战，制约着共青团工作的创新发展。只有扩大团的传统职能定位，使共青团工作融入班级 发展大局，充分发挥团组织生力军和突击队的作用，才能使共青团工作富有生命力；也只有这样才能解决长期存在的共青团工作与班级管理之间“两张皮”和“双轨运行”的问题。 融入班级，服务班级就是要把共青团工作与这一中心有机服务社会融合在一起。要从思想观念上融入，把服从学习作为出发点、着力点、落脚点和检验标准。要从体制制度上融入，。要从学习机制上融入，在研究、学习、同推动、同落实、同评价，形成联动互补效应。要从服务班级融入，同步推进社会发展，共青团工作工作同向、合拍、联动、协调运作，为完成中心目标增加助力，为中心工作的开展提供思想动力、组织保证和智力支持。首先，要广泛开展青年创新创效活动，积极促进班级增强自主创新能力。 同学们，团员和青年工作在过去的一年中取得了可喜的成绩。但要把增强团员意识主题 教育的成果转化为广大团员青年的具体行动、落实到社会各项工作之中，不断推进社会共青团的建设依然任重道远。让我们进一步发扬增强团员意识主题 教育活动中形成 10级汽修2班团支部 2010年9月10日