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《鸟的天堂》 之六_六年级语文教案_范文先生网 《鸟的天堂》教学设计之六 佚名 　　 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标： 　　1．学习本课生字新词 　　2．初读课文，理清文章的脉络。 　　教学准备： 　　1．多媒体.课件，生字卡片。 　　2．有关榕树的资料、图片、作者的资料。 　　教学过程： 　　一、课题导入，激发兴趣。 　　1．齐读课题。看到这个题目，你有什么想法？（鸟栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象。） 　　2．这个鸟的天堂在哪儿？你知道吗？（一棵大榕树） 　　3．介绍资料：这棵大榕树在哪儿？结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗？（这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。） 　　4．今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一看那棵独特的大榕树。 　　二、自由读课文，掌握生字新词。 　　1．指名读文，读准字音。 　　投影出示练习：选择带点字的正确读音。 　　 　　2．自学生字，掌握字形。 　　重点指导： 　　梢：形声字，与“稍、捎”区分。 　　暇：左边是“日”，注意与“瑕”区分。 　　3．画出不理解的词语。借助工具书解决