语文人教版八年级上册让世界充满爱—寻找“感动力”、选好“动情点”、书写“真情感”.pptxVIP

——寻找“感动力”，选好“动情点”，抒写“真情感” 让世界充满爱 改变始于在乎！麻木只会让这个世界变得更糟糕，爱心才是救赎这个冰冷社会的良药。 学习目标： 1．培养学生收集、筛选、组织材料的能力。 2．积累与“爱”有关的写作素材，提高学生描写“动情点”和抒写感悟的能力。 3．让学生更好的了解、认识、关爱弱者，培养学生的爱心和同情心。 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 下一页 关爱弱者—— 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　关注我们身边的人 辽宁大连大雪，环卫工王喜义夫妇整整除雪17个小时。衣服被打湿，饭也来不及吃，只能抽空啃几口馒头；渴得实在受不了他们会吃雪解渴。 动情点：在寒冷的冬天里，他们依旧出门工作，不畏严寒，不畏艰辛。他们穿着单薄的工作服，脸上露出疲惫的手里抓着一把冰凉的雪，大口大口地吃着，可以看出他们是多么的口渴呀！ 感悟：他们虽然贫穷，但他们和我们是一样的。我们不应该去嫌弃他们，不应该去歧视他们，而应该去尊重他们，如果不是他们，我们的城市也不会如此美丽。 天刚蒙蒙亮，树梢和地面便积了些许白雪。在不远处传来沙沙的声音，放眼望去原来是可敬的清洁工们。他穿着厚重的黑棉袄，冻得通红的双手握着铁锨辛勤卖力地铲雪。他的帽子上的雪花渐渐厚起来……（动情点） 们在寒冷的冬天人人坚持着他们的任务，干活一丝不苟仔细认真，他们的精神真值得我们学习。（感悟） 就是这群勤劳的清洁工们，我们的城市，我们的家园才会如此美丽整洁，是你们每天迎接第一缕晨曦，日复一日，年复一年，兢兢业业，任劳任怨，始终战斗在环境卫生工作第一线!”  图片里的那位老奶奶是一位独居老人，看她那单薄孤独的身影，看她那流露着悲凉的眼睛，看她那布满哀愁的眼睛，是多么的心酸。她每天都坐在门边好像在盼望着儿女的归来，又好像在盼望着天上的老伴会回来看看自己，却又一次次的失望，反反复复却从未放弃 。(动情点） 这位老奶奶年轻时，养儿育女，为社会做出了贡献，可在年老时却孤苦伶仃，正是因为这样我们才更应该去关注去帮助她。（感悟） 看图片中那老爷爷单薄消瘦的身形，年轻时的他养儿育女，为家庭操碎了心。看他那布满皱纹的脸，饱经沧桑。看他的神情木讷呆滞，看着他，心中五味杂陈。（动情点） “我现在也就是在家里等死了”这饱含着心酸和悲凉的话语深深地刺痛了我们的心，也许你们无法体会，但你们可以想象一下如果这句话从你的爷爷奶奶口中说出来，你会有怎样的感受呢？如果这句话从未来的我们口中说出来，我们当时的心理又会是怎么样的呢？（感悟） 空巢老人是社会中弱势群体的一部分，是一群值得我们关爱值得我们关注的老人。他们最大的愿望不是希望儿女可以飞黄腾达让自己过上衣食无忧的日子，他们最大的愿望不过是儿女陪伴在身边罢了。 关爱空巢老人，人人有责。 请用更多的时间去关爱弱者 给予他们更多的帮助 返回 残疾人 残疾人与我们是平等的，他们与我们不同的只是身体上的残缺，但是这并不是我们歧视他们的理由！我们应该平等对待他们，关爱他们，体谅他们。 这一位是著名的演说家：尼克•胡哲。虽然残疾，但是他却用自己的方式活出了精彩。 这张图是他演说时的照片，最令我感动的是他矮小的身体笔挺地站着，看上去是那样高大， 脸上那自信乐观的笑容感染了每一个人。 （动情点） 他似乎在用他的方式告诉我们，虽然身体残疾，但是也可以活得跟平常人一样精彩！（感悟） 他们虽然残疾，但却用另外一种方式去体验生活，这 也是我们常人所体会不到的。当我们遇到残疾人的时候，应当主动用自己温暖的手去帮助他们。但一定要记住，绝不能用这双手剥开他们心灵的外衣。（感悟） 留守儿童 残缺的亲情，谁来呵护留守儿童的心？ 他们是这样一群孩子.没有完整的亲情，没有父母的陪伴，没有天真的笑容。他们就像“野草一样成长” 这幅图给我的感触很深，图片中的小男孩没有父母的陪伴，单纯无邪却又渴望被爱的眼神默默地望向远方，手里拿着一直铅笔，蹲坐在用破木头做成的书桌前是那么的孤独和无助。虽然有年迈的奶奶和看家的狗作伴，却依然掩饰不了内心对父母能够早日回家的渴望。（动情点） 与他们相比，我们能够陪伴在父母身边是多么幸福的一件事！请记住：他们很特殊，关爱他们是我们义不容辞的责任！ （感悟） 返回 亲情暖人心 感恩父母——读懂亲情 通过给妈妈洗脚，我感觉到自己与母亲之间的距离更近了，浓浓的爱意和温暖萦绕在我们身边。当母亲害羞地把粗糙的双脚伸出来时，我仿佛看见了妈妈为工作辛苦奔波