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PAGE 2 2010年初二物理第一学期第四章《物态变化》讲学稿[编号24] 第一节 温度计 班级＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿ 教学目标：1、理解温度的概念，了解生活环境中常见的温度值， 2、会用温度计测量温度 图1教学重点：温度的概念，温度计的结构和使用方法，摄氏温度的规定。 图1 教学难点：温度计的原理。 教学过程： 一、创设情景、引入新课 如图所示，先把两只手分别放入热水和冷水中浸一会儿，然后先把左手放入温水，再把右手放入温水中，体验一下两手对温水的感觉。 会相同吗？________________ 二、进行新课 （一）、知识点 物体的＿＿＿＿＿＿＿＿叫做温度。 用来测量温度的工具是＿＿＿＿＿。它是根据＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿的规律制成的。 温度计的分类： 从液体种类看，温度计可以分成： ＿＿＿＿温度计、＿＿＿＿温度计和＿＿＿＿温度计； （2）从其用途方面看，温度计可以分成：（如右图） ___________温度计、_____________ 和 _____________。 温度计上的字母“C”表示采用＿＿＿＿温度，它的单位叫做＿＿＿＿＿＿，用符号＿＿＿＿表示。 5、摄氏温度中规定： ＿＿＿＿＿＿＿的温度是0摄氏度， 一标准大气压下的＿＿＿＿的温度是100摄氏度， 在0度和100度之间有＿＿＿等分，每一等分代表＿＿＿＿。 6、温度计正确的使用方法 （1）使用温度计前要： A、看清它的＿＿＿＿，即看清它能测量的＿＿＿＿温度和 ＿＿＿＿温度； B、、看清它的＿＿＿＿＿＿，即一小格代表多少。 例：写出右图各种温度计的量程和分度值： _______________________________ ______________________________ _______________________________ （2）温度计的____________要_________ 被测的液体中，不能碰到容器 _______或_______。 （3）温度计的玻璃泡浸入被测的液体中 待温度计的示数________ 再读数。 （4）读数时玻璃泡要＿＿＿＿＿ 被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面＿＿＿＿。 例1：下图是测量液体温度,下列哪些做法是正确的？错误的做法错在哪里？ E 7、体温计是专门用来测量＿＿＿＿温度的。有的体温计的玻璃管做成棱柱形状（ ）， 相当于一个 镜，起 作用，方便观察。 它的测量范围是从＿＿＿＿到＿＿＿＿，分度值是＿＿＿＿。 它有一个特殊结构叫做＿＿＿＿，使得它可以＿＿＿＿＿＿＿读数。 例： 如图所示，体温计的测量范围是＿＿＿＿＿＿℃，最小刻度是＿＿＿＿℃；此时它的读数为＿＿＿＿℃。 40 40 37 0C 2 1 9 8 6 35 三、基础练习 温度是表示物体＿＿＿＿＿＿＿的物理量。 家庭和实验室常用的温度计是根据水银等液体的＿＿＿＿＿＿的性质来测量温度的。 温度计上的字母“C”表示采用＿＿＿＿温度，它的单位叫做＿＿＿＿＿＿，用符号＿＿＿＿表示。气温是25摄氏度写作＿＿＿＿＿＿；－4.3℃读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、在使用温度计前先观察它的 和认清它的 。被测温度不能超过温度计所能测量的＿＿＿＿温度，否则会＿＿＿＿温度计；被测温度也不能低于它的＿＿＿＿温度。 读出以下温度： 甲图为＿＿＿＿；乙图为＿＿＿＿；丙图为__________；丁图为__________； 200 20 0 10 10 10 0 丙图 丁图 （1）甲乙的温度差是多少？________________ （2）甲、乙、丙、丁的平均温度是______________________ . 6、四位同学在“用温度计测水温”实验操作中，分别如图中所示，其中正确的是( ) A、 B、 C、 D、 7、下面是三种常用温度计的量程，它们各是什么温度计？写在后面的横线上。 －30℃～50℃ ＿＿＿＿＿＿； －20℃～110℃ ＿＿＿＿＿＿； 35℃～42℃ ＿＿＿＿＿＿； A