明确教学目标.ppt

《学会合作》的第一课时的教学目标 1.指导学生注意读准“幢”“钥匙”“卡住”“情不自禁”等字音；理解“顾名思义”“卓有成效”“典范”“和谐”等词语，教给学生理解成语的一些方法。 2 指导学生运用“顾名思义”“和谐”等词语造句。 3.指导学生理清文章脉络、概括段意和文意。 4.学习课文第二自然段的表达方法（总-分-总），仿写一段话，并用上“总之“。 5.学习课文运用两个不同的事例来说明道理的方法。 《学会合作》的第二课时的教学目标 1. 知道什么是合作、为什么要合作的道理。 2. 写一篇你与别人合作的小作文。 3. 学习设问的表达作用和方法。 《朱自清》的教学目标 1、 学习掌握词语。 2、 熟读课文，疏通文句，理解其中的意思。 3、 了解朱自清的为人、为学、为文，体会作者所表达的情感。 《伊索寓言》二则的教学目标 1. 学习掌握12个生字及“允许，留心”等词。 2. 能有条理的复述寓言故事，概括故事的主要内容。 3. 了解寓言的特点，学会阅读寓言故事的方法。 4. 结合课文阅读，进行语言训练。 《我的“长生果”》的教学目标 1. 学会要求掌握的生字，新词。能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2. 正确、流利地朗读课文。品味生动、形象的语言，体会字里行间的真情实感。 3. 理解文中阐述的阅读与写作的关系，结合实际认识到阅读和写作相辅相成的道理。 * 三、明确教学目标 （一） 教学目标首先应该是明确 （二 ）、明确而恰当的教学目标建立在“课程标准、教材价值、学生实际“的研究把握上。 课程标准：《汉语课程标准》中的基本理念、核心理念、三个维度、总目标和阶段性目标等。 《汉语课程标准》的基本理念 （1）全面提高学生的汉语基本素养。 （2）充分体现第二语言教学的特点。 （3）注重过程评价，促进学生发展。 （4）开发课程资源，拓宽学习渠道。 《汉语课程标准》的核心理念是全面提高学生的汉语基本素养。 教材价值：(工具性、人文性）汉语是蒙生的第二语言课。着重于课文的言语表达形式、学生的语言积累、习得语言的规律。 　学生实际：基于学生已有的知识水平，设置学生可能达到的发展水平。处理好保底目标和拓展目标的关系。体现“下要保底，上不封顶”的思想。 （三 ）教学目标要集中整合，可操作, 可检测 《学会合作》教参上写的教学目标 1. 正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 学会本课两个生字，理解由生字组成的词语。 3. 理解“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。 《谈生命》的教学目标 1. 学习课文中生字，结合课文语境理解“遭遇，覆压，荫庇”等词语。 2. 朗读课文，体会“生命的含义”感受语言的美。 3. 积累词汇，进行句式仿写训练。 《晏子使楚》的教学目标 1. 学习掌握生字词。 2. 理解课文，把握作者写作的脉络。理解人物语言的含义。 3. 学习阅读一篇故事的方法。 4. 读写结合，进行汉语表达能力的训练（概括故事的大概意思，进行故事的复述，句式训练）。 *