“孝廉”公开课教案.docVIP

孝敬父母，学会感恩 湖北省孝感市云梦县下辛店镇中心小学 黄艺琦 【教学背景】 　　1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行孝敬父母，尊敬老人的传统美德教育。 2、如今的学生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母为儿女的付出是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。 【教学目标】 　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。 2、让学生学会如何去理解父母、关心父母，与父母和谐相处，从现在做起以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。 【教学重点】 怎么样孝敬父母 教学过程 创设情境，引出课题 1. 创设情境 师：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你生病时，有人精心守护在床边，这个人是谁呢？（父母）他们含辛茹苦，任劳任怨，把一辈子的心血都放在我们身上。欣赏歌曲《时间都去哪儿了》（多媒体展示歌词，播放父母养育孩子的图片） 2.生听完后谈感受 3.师小结：有些爱是无私的，默默无闻的，细小得叫人不容易察觉的，这些爱就是父爱和母爱。“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。 二、讲述故事，树立榜样 1、师：我们孝感，是全国唯一一个以孝命名，又以孝传名的城市，那么同学们，你们知道“孝感”这个名字的由来吗？ 2、生讲述由来：董永卖身葬父，孝心感动上天 3、师：身在这个孝文化积淀厚重，孝文化历史悠久的城市，我们心中油然而生的是自豪，同学们你们还知道哪些关于“孝德”的故事呢？ 4、生讲述黄香温被扇席、孟宗哭竹生笋的故事 5、师：刚才同学们的故事讲得非常精彩，让老师也忍不住想要加入了，听老师的讲述，你们猜猜这个故事叫什么？（师讲述王祥卧冰求鲤的故事） 6、师：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢！虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。同学们，我们也来试着称赞一下他们吧! 7、生交流 三、感受亲情，体谅父母 1、师：父母对我们的爱比天高，比海深，爱是生命的种子。让我们来聆听一个真实的故事，感受一下父母对子女的爱。 2.播放中央电视台公益广告“打包篇” 3.生看完后谈感受 4.师：是呀，父爱如山，沉稳高大；母爱似水，润物无声。然而面对父母的关爱，我们有的同学却是这样做的—— 5.播放孩子不理解父母，顶撞父母的自制视频 6师：你觉得他们这样做对吗？你想对他们说些什么？ 7.生交流讨论，师巡回指导 8.填写调查表格 师：父母是最疼爱我们的，最了解我们的，那我们对父母又有多少了解呢，我们有没有去关心一下他们呢？今天老师准备了一张表格，想做个小调查，请大家实事求是，认真作答 ⑴你记得父母亲的生日吗？ A记得 B不记得 （2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？ A知道 B不知道 （3）你平时在家里会主动做家务吗？ A会 B不会 （4）你愿意帮父母洗脚吗？ A愿意 B不愿意 （5）你会因一些小事和父母意见不合而争吵吗？ A会 B不会 9.生填完表格，师掌握了情况后，让生分小组谈谈自己的感想 A组：我发现自己不够孝顺，做的远远不够，应该多干些活。 B组：关心父母，不仅仅靠嘴上说说，行动才是最重要的。 C组：我总是因为一些小的事情和父母发生争吵，要多和父母沟通。 师： 谁都会犯错，关键是认识和改正错误，调查结果可见，我们班级相当一部分同学缺乏孝敬父母的意识。（一方面，生活质量提高，父母对大家的溺爱让同学们习惯了舒适的生活，缺少为父母做什么的意识；另一方面，有孝心的同学往往停留在口头上，没有很好地实际行动；第三方面，）缺少与父母沟通，对父母了解较少。希望同学通过问卷结果发现自己的不足并加以改正，做个孝顺的好孩子。 8、“爱的天平”填写游戏 　　①要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？从点点滴滴例举中体会父母的爱。 　　②倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重砝码。 四．畅谈做法，学会感恩 师：孝并不是提留在口头上，而是需要我们的实际行动。 1.播